中年阶段考点解析
中年阶段介绍
正确答案: C
答案解析: 中年阶段面临的问题包括:早衰综合征、更年期综合征、婚外恋、家庭暴力等。
A错误. 因孩子营养不良产生愧疚感
题目中没有提到孩子营养不良的情况,因此这个选项不符合题意。
B错误. 丈夫出现的更年期综合征
虽然题目提到丈夫有情绪波动,但并没有明确说明这是由于更年期综合征引起的。更年期综合征通常发生在50岁左右,而题目中的丈夫是35岁,因此这个选项也不符合题意。
C正确. 家庭负担重及身心压力增大
梅丽丽辞职在家照顾孩子,全家生活来源依靠丈夫的工资,这增加了她的家庭负担。同时,丈夫的情绪不稳定和对她的责骂也给她带来了很大的身心压力。因此,这个选项是正确的。
D正确. 来自丈夫的家庭暴力行为
题目中提到丈夫在半夜听到孩子的哭闹声时会大发雷霆、摔东西,并对梅丽丽破口大骂,这些行为都属于家庭暴力的范畴。因此,这个选项也是正确的。
E正确. 焦虑抑郁不安等情绪的困扰
梅丽丽整日担惊受怕,情绪非常不稳定,感到无助,这些都是焦虑、抑郁等情绪的表现。因此,这个选项也是正确的。
综上所述,正确答案是 CDE。
正确答案: A
答案解析: 本题考查的是中年阶段面临的主要问题。包括有:早衰综合征、更年期综合征、婚外恋、家庭暴力。
B项错误。题干中并没有体现家庭暴力,
C项错误。叶先生夫妻之间的关系在于其妻子可能处于更年期,二人之间的沟通交流存在问题,并不是责任意识的问题,
D项错误。题干只是说明妻子是企业中层管理人员,没说要进行职业转型。
故答案为A。
正确答案: A
答案解析: 中年阶段的心理发展有以下几个特点:
流体智力:在青年期达到顶峰后,20多岁开始逐渐下降。
晶体智力:在中年期一直稳定增长,甚至延续到生命的尾声。
道德感和理智感:在中年阶段会上升。
题目中提到秦女士长期负责接听投诉电话和处理现场纠纷,这种工作需要高度的情商和经验积累。从她的描述来看,她感到自己的工作经验有价值,并且能够在工作中帮助他人,获得成就感。这些都体现了她在中年阶段的晶体智力的增长。根据中年阶段的心理发展特征,流体智力在中年阶段是缓慢下降的。
A选项“流体智力缓慢下降”符合中年阶段心理发展的特征,是正确的。
B选项“道德感不断增长”是中年阶段社会性发展的特点,而非题目问的是心理发展的特征,故排除。
C选项“晶体智力不断下降”与中年阶段的特点不符,实际上晶体智力在中年阶段是稳定增长的,故排除。
D选项“理智感缓慢下降”与中年阶段的特点不符,实际上理智感在中年阶段是上升的,D错误。
因此,正确答案是A。
正确答案: C
答案解析: 中年阶段面临的主要问题包括:早衰综合征(A)、更年期综合征(B)、婚外恋和家庭暴力(D)。不包括C选项。
正确答案: A
答案解析: A正确,中年阶段是个体各种生理机能发生不断变化的时期。女性在50岁左右经历更年期,男性的更年期则要晚一些。更年期个体容易情绪波动、性格改变、烦躁易怒、消沉抑郁等一系列行为问题。根据题干信息,孙红今年49岁,最近情绪波动大,性格不如以前温和,经常为小事吵架,失眠多梦,需要服用安眠药才能入睡。这些症状与更年期综合征的表现相符。故答案为A。
B错误. 老年期:老年期的主要特征是生理功能退化,如毛发脱落、脊柱弯曲、骨质疏松、记忆力下降等,与题干描述不符。
C错误. 重大事件:题干中并未提及孙红经历了什么重大事件。
D错误. 社会地位下降:题干中也没有提到孙红的社会地位发生变化。
因此,最符合题干的答案是A. 更年期。
婴幼儿阶段的主要特征
1、生理发展:人生生长发育的第一高峰期、粗大运动和精细运动发展;
2、心理发展
(1)记忆以无意识记忆为主,机械能力记忆发达;
(2)后期出现意识记忆萌芽,2周岁形成符号思维能力;
(3)直观行动思维转向具体形象思维。
【注意】母婴依恋形成是儿童情绪社会化的标志。
3、社会性发展
(1)0岁—6个月:单纯社会化反应阶段;
(2)7个月—2岁:社会性感情联结建立阶段;
(3)2-3岁:伙伴关系发展阶段。
(4)自我意识发展阶段(游戏伙伴阶段、退缩阶段和自我意识出现阶段)。
学龄前阶段的主要特征
1、生理发展:智能、大小肌肉发展逐渐成熟
2、心理发展:语言发展促进思维发展,思维反过来促进语言发展
3、社会性发展
(1)自我为中心—区分他人和自我;
(2)自我意识—自我评价、自我体验和自我控制构成;
(3)建立性别角色判断、开始道德发展、社交范围扩大。
青少年阶段的主要特征
1、生理发展
生理机能增强,生殖系统和第二性特征基本发育成熟。
2、心理发展
抽象思维和逻辑思维的发展,情绪丰富激烈,呈现两极化特征。
3、社会性发展
自我意识、道德观和社会交往进一步发展。
青年阶段的主要特征
1、生理发展:个体生理成熟、稳定
2、心理发展:心理机能处于相对稳定的高水平阶段,能力迅速发展
3、社会性发展:人生观、友谊和爱情、心理适应发展更为成熟
中年阶段的主要特征
1、生理发展:生理机能不断发生变化
2、心理发展:个体的认知错综复杂
3、社会性发展
(1)情感趋于深沉稳定;
(2)婚姻责任感超越情感,婚姻更加务实;
(3)处于事业成败的关键期。
老年阶段的主要特征
1、生理发展:个体生理的各项机能发生较大的退化;
2、心理发展:认知具成熟性、稳定性、和衰退性;
3、社会性发展:社会角色逐渐消退,使老人产生失落感,导致社会地位下降。
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刘晓晨
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主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。

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刘战旗
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主讲:中级社会工作实务
社会工作专业硕士,高校社会工作副教授,多年社会工作专业教学、科研经验。

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何平
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北京某知名大学副教授、南开大学周恩来政府管理学院社会政策与社会工作专业博士、美国夏威夷大学社会工作学院访问学者。

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徐龙超
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暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。

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杨立伟
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主讲:公共基础知识,中级社会工作法规与政策,公共基础知识
233网校独家授课老师,曾任职多家公考类教育机构从事专职讲师,主讲社工、公共基础知识,政法干警文综等课程。
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