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下载正确答案: B
答案解析: 本题考查老年阶段面临的主要问题。老年阶段面临的主要问题包括失智和失能、精神健康、死亡和被歧视、被虐待等问题。失智是一种渐进性认知功能退化,且此退化的幅度远高于正常老化的进展。特别会影响记忆、注意力、语言、解题能力,严重时会无法分辨人、事、时、地、物。其典型的起始症状为记忆障碍。病人短期记忆力差,而长期记忆在发病初期受到的影响不大,A错误。失能是指因老年人日常生活操作能力和日常生活能力减弱,不能很好地保持自我照顾的能力,而需要由其他人协助完成的情况,C正确。
正确答案: A
答案解析: 本题考查社会工作者了解老年临终关怀服务内容的知识。
社会工作者可以为老年人提供的服务有:
一是丧偶与哀伤辅导。指协助老年人在面临悲伤事件时,能够在合理的时间内处理悲伤情绪,增进重新开始正常生活的能力;
二是帮助老年人形成对死亡的理性认识,积极应对死亡;
三是为老年人提供临终关怀的服务。对生命临终病人及其家属进行生活护理、心理安慰及社会服务等全方位的缓解性、支持性关怀照顾。
政策倡导:研究、分析与老年人相关的法律法规及社会政策在制定和执行中的不完善与不合理内容,向相关职能部门提出政策完善建议;对社会公众进行教育、宣传,树立对老年人群体的客观、公正的社会评价。
根据题干“改善安宁病房临终老人的情绪状态,社会工作者通过人生回顾、共话故事等方式开展个案服务”故答案为A选项。
选项B:政策倡导,是指推动政府或相关机构制定有利于特定群体(如老年人)权益保护的法律法规或政策措施。题目中的活动显然不是为了改变政策环境而进行的。
选项C:生命教育,更侧重于向个体传授关于生与死的知识,培养尊重生命的态度等。而题目强调的是针对即将离世者的心理调适工作,因此生命教育并不是最佳答案。
选项D:遗嘱预立,是指提前做好财产分配计划的过程。根据题干信息,社会工作者的服务重点并不在于此。
综上所述,正确答案是A. 哀伤辅导,因为社会工作者通过这些方法旨在帮助临终老人调整心态,更好地应对死亡这一终极挑战。
正确答案: A
答案解析: 老年阶段面临的主要问题包括失智和失能、精神健康、死亡和被歧视、被虐待等问题。
C错误,婚姻关系的变化不是老年阶段主要面临的问题。
故答案为ABDE。
正确答案: C
答案解析: 本题考查老年阶段面临的主要问题。老年阶段面临的主要问题包括:退出就业领域可能产生的无用感;经济收入减少会产生生活上的困难;退出社会生活的主要领域会使人际关系淡化,进而产生孤独感;老年疾病增加,使老年人身心受到折磨;面对疾病和死亡产生的无奈和恐惧感。本题中张大爷面临的主要问题是“觉得自己活不长了”,压力较大,即对疾病和死亡产生的恐惧感。故选C。
正确答案: B
答案解析: 本题考查老年阶段面临的主要问题。老年阶段面临的主要问题包括失智和失能、精神健康、死亡和被歧视、被虐待等问题。
A错误,失智是一种渐进性认知功能退化,且此退化的幅度远高于正常老化的进展。特别会影响记忆、注意力、语言、解题能力,严重时会无法分辨人、事、时、地、物。其典型的起始症状为记忆障碍。病人短期记忆力差,而长期记忆在发病初期受到的影响不大。
B正确,精神健康问题。孤独、抑郁是老年人最常见的心境障碍,严重的称为抑郁症 抑郁症主要以抑郁、孤僻、悲观等负面情绪为主,表现为对自身极低的自我评价和对环境的极度悲观,丧失生活乐趣和对周围事物的兴趣,情绪极度低落,行为迟缓等。对于老年人抑郁问题,关键在于平时多给老人关心和情感支持,改变不合理的认知,培养积极乐观的情绪。对老年人而言, 主动参与社会交往,培养健康的兴趣爱好,调动自己乐观向上的精神,是对抗抑郁的好办法。
C正确,失能是指因老年人日常生活操作能力和日常生活能力减弱,不能很好地保持自我照顾的能力,而需要由其他人协助完成的情况。
D正确,死亡是老年人面临的最大危机,是导致内心焦虑和恐惧的根源。老年人的很多问题,根源都死亡焦虑有关。而老年人内心对死亡的恐惧,可能表现为对死亡问题的回避,对自身真实情感的否定。
题中服务对象李大爷由于中风而导致生活不能自理,接受不了身体状况,情绪低落,产生对于死亡的焦虑。故答案为BCD项。
E(被忽视)也并不符合题意,因为题目中明确提到家人对李大爷的照顾无微不至。
综上所述,本题正确答案为BCD
婴幼儿阶段的主要特征
1、生理发展:人生生长发育的第一高峰期、粗大运动和精细运动发展;
2、心理发展
(1)记忆以无意识记忆为主,机械能力记忆发达;
(2)后期出现意识记忆萌芽,2周岁形成符号思维能力;
(3)直观行动思维转向具体形象思维。
【注意】母婴依恋形成是儿童情绪社会化的标志。
3、社会性发展
(1)0岁—6个月:单纯社会化反应阶段;
(2)7个月—2岁:社会性感情联结建立阶段;
(3)2-3岁:伙伴关系发展阶段。
(4)自我意识发展阶段(游戏伙伴阶段、退缩阶段和自我意识出现阶段)。
学龄前阶段的主要特征
1、生理发展:智能、大小肌肉发展逐渐成熟
2、心理发展:语言发展促进思维发展,思维反过来促进语言发展
3、社会性发展
(1)自我为中心—区分他人和自我;
(2)自我意识—自我评价、自我体验和自我控制构成;
(3)建立性别角色判断、开始道德发展、社交范围扩大。
青少年阶段的主要特征
1、生理发展
生理机能增强,生殖系统和第二性特征基本发育成熟。
2、心理发展
抽象思维和逻辑思维的发展,情绪丰富激烈,呈现两极化特征。
3、社会性发展
自我意识、道德观和社会交往进一步发展。
青年阶段的主要特征
1、生理发展:个体生理成熟、稳定
2、心理发展:心理机能处于相对稳定的高水平阶段,能力迅速发展
3、社会性发展:人生观、友谊和爱情、心理适应发展更为成熟
中年阶段的主要特征
1、生理发展:生理机能不断发生变化
2、心理发展:个体的认知错综复杂
3、社会性发展
(1)情感趋于深沉稳定;
(2)婚姻责任感超越情感,婚姻更加务实;
(3)处于事业成败的关键期。
老年阶段的主要特征
1、生理发展:个体生理的各项机能发生较大的退化;
2、心理发展:认知具成熟性、稳定性、和衰退性;
3、社会性发展:社会角色逐渐消退,使老人产生失落感,导致社会地位下降。
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刘晓晨
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主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
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