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精神分析理论在社会工作中的应用

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精神分析理论在社会工作中的应用考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:王小兰
所属科目:中级社会工作综合能力
考点标签: 运用
所属章节:第四章 社会工作理论/第二节 精神分析取向的社会工作理论/精神分析理论在社会工作中的应用
所属版本:2025

精神分析理论在社会工作中的应用介绍

精神分析理论在实务中的应用原则
1、治疗过程中坚持个别化原则。
2、精神分析理论强调要与服务对象签订治疗契约。
3、治疗者要为服务对象提供一个安全与支持的环境,了解潜意识中的经验。
4、采用的基本方法是自由联想。
5、治疗过程中要倾听和理解服务对象想法与感受,给予支持和接纳。
精神分析理论在服务过程中的应用
1、治疗情境
(1)治疗开始时,与服务对象签订合约,合约中明确双方的角色分工、治疗计划和时间表;
(2)还包括对服务对象的态度,保持专业、同理的态度,以中立态度分析问题,尊重服务对象的自主性和个别性。
2、治疗关系
建立良好的关系,“同理”是精神分析治疗过程的最主要特征,也是建立良好关系重要技巧。
3、治疗性对话
(1)自由联想
(2)治疗性倾听
(3)诠释过程
专题更新时间:2025/11/28 11:57:08

精神分析理论在社会工作中的应用考点试题

单选题 1.某大学辅导员发现学生小张入学以来一直沉迷于网络游戏,有时玩起来不吃不睡,导致多个科目考试不及格。已经到了被勒令退学的地步。辅导员找到社会工作者老李,请他帮助小张调整状态。老李与小张深入交谈几次后,认为小张心理和社会等方面都出现了不同程度的问题,并给出了调整建议。老李运用的诊断方式是(  )。
A . 缘由诊断
B . 临时诊断
C . 分类诊断
D . 心理动态诊断

正确答案: C

答案解析: 分类诊断是对服务对象问题的生理、心理和社会三个方面的影响因素作出判断。“认为小张心理和社会等方面都出现了不同程度的问题,并给出了调整建议”属于分类诊断。故答案为C选项。

单选题 2.关于精神分析理论的说法,正确的是(  )
A . 治疗师应遵循普遍化原则
B . 与本我、自我相比,超我遵循现实原则
C . 人的内心冲突可能与早期生活经历有关
D . 治疗师应帮助服务对象改变错误的认知

正确答案: C

答案解析: 本题考查的是精神分析理论在社会工作中的应用。精神分析理论认为个人的问题都来源于内在的精神冲突,这些冲突与早期经验有关(C正确),并且潜藏于潜意识中。精神分析取向的社会工作应遵循:
①治疗过程中坚持个别化原则(A错误)
②精神分析理论强调要与受助人签订治疗契约。
③为受助人提供安全与支持的环境。
④精神分析治疗采用的基本方法是自由联想。
⑤在治疗过程中治疗者要倾听和理解受助人的想法与感受,要给予支持和接纳。
B错误,超我遵循道德原则;
D错误,改变错误认知属于认知行为治疗。
故答案为C。

多选题 3.小晶是一名已毕业半年的女大学生,在找工作期间,由于没有经过正规渠道参与应聘,被黑中介所骗。后来,屡次找工作碰壁让她开始怀疑自己,怀疑这个社会,对外界有着很强的防备心理,经常做些奇怪可怕的梦。社会工作者运用精神分析理论协助小晶解决困难,在开展实务工作中,应做到( )。
A . 强调小晶的早期经历与他人具有相似性
B . 为小晶提供一个安全与支持的环境
C . 与小晶签订治疗契约
D . 采用自由联想的方法
E . 倾听和理解小晶的想法与感受,并给予支持和接纳

正确答案: B

答案解析: 考点:精神分析理论的实务原则。 精神分析理论认为个人的问题缘于内在的精神冲突,这些冲突与早期经验有关,并且潜藏于潜意识中,理性无法觉察潜意识的经验。因此,精神分析治疗的目标在于揭示内在冲突的根源,使个人获得自我了解并能洞察和顿悟。精神分析社会工作遵循以下原则:
(1)在治疗过程中坚持个别化原则,强调每个人的早期经验都是不同的(而不是具有相似性。A错误)。
(2)精神分析理论强调要与服务对象签订治疗契约(C正确)。
(3)治疗者要为服务对象提供一个安全与支持的环境(B正确),以保证能够顺利地了解他隐藏在潜意识中的经验,并保证治疗过程中产生的负面情绪不会给服务对象造成新的伤害。
(4)精神分析治疗采用的基本方法是自由联想(D正确)。
(5)在治疗过程中治疗者要倾听和理解服务对象的想法与感受,要给予支持和接纳(E正确)。 
故答案为BCDE。

单选题 4.某校的一个女同学,最近感到压力太大,在学校里她觉得同学们都不理她,男朋友也离她而去。她晚上经常做梦,梦到在一个下雨的晚上,自己站在路旁叫不到出租车。所有这些都让她感到很沮丧。治疗者运用自由联想方法对其治疗,发现女同学现在的状况与其幼年时被父亲疏忽有关。她年幼时,父母工作非常忙,经常把她独自留在家中,尤其是父亲对她几乎没有关注。于是治疗者准备由此入手。这体现了社会工作的(  )理论。
A . 人本主义
B . 认知行为
C . 精神分析
D . 生态系统

正确答案: C

答案解析: C正确,精神分析理论强调潜意识的作用,认为个体的行为和情感问题常常源于早期经历,特别是童年时期的创伤。治疗者通过自由联想方法,帮助她回忆和表达内心深处的感受和记忆,从而揭示了她当前问题的根源——幼年时被父亲疏忽的经历。
A错误,人本主义理论关注个体的自我实现和个人成长,强调无条件的积极关注和支持,但不涉及潜意识的探索。
B错误,认知行为理论主要关注个体的认知和行为模式,通过改变错误的认知来调整行为,而不是通过自由联想来探索潜意识。
D错误,生态系统理论关注个体与其所处环境之间的互动,强调多系统的影响,但不特别强调潜意识的作用。
关键点:题目中提到的“自由联想”是精神分析治疗中的一个基本方法,用于揭示潜意识的内容。因此,治疗者通过自由联想发现女同学的问题与幼年经历有关,这是典型的精神分析理论的应用。
综上所述,这道题的答案是 C. 精神分析。

单选题 5.精神分析治疗采用的基本方法是()。
A . 治疗性倾听
B . 自由联想
C . 诠释过程
D . 建立治疗情境

正确答案: B

答案解析: 精神分析治疗采用的基本方法自由联想。通过自由联想,服务对象可以自由地说出心中最原始的想法或感受,而这些未经过滤的闪念被认为是潜意识的反映。社会工作者通过对这些内容的分析来探索服务对象内心深处的问题根源。
选项A 治疗性倾听:虽然在精神分析治疗中非常重要,但不是基本方法。
选项B 自由联想:是精神分析治疗的核心技术,符合题意。
选项C 诠释过程:是在理解了服务对象的自由联想内容后进行的工作,而不是基本方法。
选项D 建立治疗情境:是治疗过程中的一个重要步骤,但不是基本方法。
因此,正确答案是 B. 自由联想。

大咖讲解:精神分析理论在社会工作中的应用

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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精神分析理论的主要观点

精神分析的主要观点
(一)意识层次理论
1、意识:能随意想到、清楚察觉的主观经验
2、前意识:不能即刻回想起来,经过努力进入意识领域的主观经验
3、潜(无)意识:原始冲动、本能、通过遗传得到的人类早期经验及个人遗忘的童年时期的经验和创伤性经验、不合伦理的欲望和情感。
(二)人格结构理论
1、本我:内驱力和欲望组成,遵循快乐原则。
2、自我:由经验发展出来的,包括意识和前意识,调节本我欲望及超我与外界要求,遵循现实原则。
3、超我:由自我发展而来,包括意识和前意识和部分潜意识。超我的两个层面:良心和理想。遵循道德原则。
(三)焦虑与防卫机制
1、焦虑
本我欲望违反超我原则时,自我发出警告,内部出现无法接受冲突。焦虑是一种痛苦的情绪体验。
2、防卫机制
自我为消除不愉快的情绪体验所采取的方法,包括阻挠或掩饰不被允许的或不被赞同的欲望以减少内心冲突。
(四)性心理发展
性心理发展的五个阶段:口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖器期。

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精神分析理论发展史

精神分析理论发展史
1、弗洛伊德 
1915-1917 年出版了《精神分析引论》,1923 年出版《自我与本我》。
他从人类的性与原欲本能,阐述了人类心灵的运作的理论。他提出潜意识是个人行为的决定因素、人格结构的组成以及个人发展阶段等主要理论。
2、阿德勒
“个人心理学”,认为个人内在精神中有一个具有创造性的自我,其本质是社会的、合作的,会主动寻求目标。
3、荣格
认为精神不只是由原欲本能构成。
4、埃里克森
他的人类发展理论打破了精神分析理论只关注人的内在世界的取向,转而关注内在心理动力与外在环境的交互作用。

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意识层次理论、人格结构理论

意识层次理论、人格结构理论
(一)意识层次理论
1、意识:能随意想到、清楚察觉的主观经验
2、前意识:不能即刻回想起来,经过努力进入意识领域的主观经验
3、潜(无)意识:原始冲动、本能、通过遗传得到的人类早期经验及个人遗忘的童年时期的经验和创伤性经验、不合伦理的欲望和情感。
(二)人格结构理论
1、本我:内驱力和欲望组成,遵循快乐原则。
2、自我:由经验发展出来的,包括意识和前意识,调节本我欲望及超我与外界要求,遵循现实原则。
3、超我:由自我发展而来,包括意识和前意识和部分潜意识。超我的两个层面:良心和理想。遵循道德原则。

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焦虑防卫机制、性心理发展

焦虑防卫机制、性心理发展
(一)焦虑与防卫机制
1、焦虑
本我欲望违反超我原则时,自我发出警告,内部出现无法接受冲突。焦虑是一种痛苦的情绪体验。
2、防卫机制
自我为消除不愉快的情绪体验所采取的方法,包括阻挠或掩饰不被允许的或不被赞同的欲望以减少内心冲突。
(二)性心理发展
性心理发展的五个阶段:口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖器期。

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