教育信息处理的对象不包括( )。
A.有关测试的教育信息
B.有关学习目标和教材分析的教育信息
C.有关传播过程的教育信息
D.有关学习评价的教育信息
参考答案：D
参考解析：参考解析：教育信息处理的对象主要是：(1)有关测试的教育信息；(2)有关学习目标和教材分析的教育信息；(3)有关传播过程的教育信息；(4)有关学习环境的教育信息；(5)有关教学过程的教育信息。
教育信息处理的对象不包括( )。
责编:oyjl
相关阅读
-
在幼儿园工作实践中，一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠等只是保育工作，这种思想有违()。(2013年上半年真题)
-
下列日常生活经常发生的事情中，不属于信息资源管理的是( )。
-
被誉为“哥德巴赫猜想第一人”的是( )。
-
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的、各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿()等方面的发展。
-
幼儿教师最重要的素质是()。
-
根据精神分析理论，( )是人的心理结构中最低级、最简单的因素，包括以性为中心的本能冲动以及出生之后的各种欲望。
-
婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢( )。
-
( )岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。
-
以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是( )。
-
受到市场经济和体制改革的影响，我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现多元化的趋势。大力发展( )，积极扶持( )，加大政府投入，完善成本合理分担机制，并对家庭经济困难幼儿人园给予补助。
-
在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是( )，该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。
-
课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为()。
-
小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于()。
-
在抓好班级纪律工作中，班主任应实行( )。
-
李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系。这主要体现了李老师的哪种教学能力?()
-
”君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是()。
-
小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于()。
-
人们通常认为“北方人开朗、豪放，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于()。
-
王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于()。
-
老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角。”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗?”张东想了想，没有回答出来，这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响?()
-
最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是()。
-
同概念—样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是()。
-
下列选项中，由学习引起的行为变化是()。
-
“西邻五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子跛，一子偻，乃使朴者衣，敏者贾，盲者卜，跛者纺，偻者绩”这体现的教学原则是()。
考试圈子
-
扫码加学霸君领资料
扫码加学霸君领资料
-
扫码进群学习
扫码进群学习
-
扫码进群学习
扫码进群学习
学习资料查看更多
热点专题
更多
下载233网校APP
- 报考咨询 专业师资
- 课程学习 资料下载
- 免费题库 考前点题