初中语文教师资格证面试教案：小石潭记

一、教学目标

知识与技能：掌握语言写景状物的方法。

过程与方法

1.按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。

2.反复朗读，体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。

情感、态度与价值观：培养学生热爱自然的情操。

二、教学重难点

教学重点:体会文章写景抒情的方法。

教学难点:理解作者的乐与忧。

三、新课讲授

(一)导入

由“唐宋八大家”中的“韩流”导入。

(二)词句点拨

学生自由朗读课文，借助课文注释联系上下文疏通文意，同桌之间互相交流。根据学生提出字词理解上的疑问，师生共同解决。

(三)赏景探情

1.赏景

(1)学生再次朗读课文，思考文章写了小石潭的哪些景物?它们的特点各是什么，找出文中的语言，然后用一个词概括。

(2)探求小石潭的源头，结合文中句子回答。

(3)再次朗读课文，想象小石潭的美景。

(4)探究文章的写作顺序。

2.探情

(1)思考美景中作者的心情如何。

“乐”，可从“心乐之”和“似与游者相乐”看出。

(2)结合课文和柳宗元的生平经历，思考心情由乐转凄的原因。

(3)请同学们再次朗读全文，仔细品味小石潭的美景，感受作者凄怆、哀怨的心境。

(三)小结及作业

总结本节课学习内容，课下搜集并阅读《永州八记》其他作品，试着体会作者的人生态度。

四、板书设计