- 主讲：作者:张啊龙科目：小学教育学时间：2014年3月21日
【解析】
①、这位老师有目的和创设教学情况，激发学生的讲课欲和学习兴趣，充分调动学生学习的主动性，积极性。另外，刘茜被骗的情感体验真切，这是非常可取的。
②、但是这位教师的做法对刘茜同学的感受考虑不够，可能会伤害到她的自尊心。
2、原则：疏导原则
尊重学生与严格要求原则
方法：说服教育法 陶冶法
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