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第二节 幼儿教育事业的产生和发展

　　本节需要掌握内容包括：
　　幼儿教育产生和发展的历史阶段特点（原始社会、奴隶社会及封建社会、资本主 义社会、社会主义社会）
　　幼儿教育机构的产生及发展（福禄倍尔创办个幼儿园、西方幼儿教育机构的演变、我国幼儿教育机构的发展）
　　（3）中外幼儿教育家的教育思想内涵（福禄倍尔、蒙台梭利、陶行知、陈鹤琴）
　　幼儿教育制度的产生及发展（各项规章制度、管理方式） 
　　本节内容应该精读，理解内容。
　　一、幼儿教育的产生和发展
　　(一)原始社会的幼儿教育
　　在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是保证幼儿的存活。 
　　在原始社会初期，由于没有固定的家庭，孩子归属于氏族内部公有，对幼儿实行的是氏族内部的公共教育。教育是没有阶级性的，每个幼儿受到的教育是平等的。到原始社会末期，幼儿归小家庭所有，才有了家庭教育。
　　(二)奴隶、封建社会的幼儿教育
　　奴隶社会和封建社会的幼儿教育——教育有阶级性、等级性。主要是社会的统治阶级的子女才有受教育的机会，目的是把他们培养成未来的统治者和官吏。为了适应社会生产力发展的需要，培育一批具有初步读、写、算能力的、为统治阶级服务的人，开始出现了专门学校。但幼儿教育主要是以家庭教育的形式进行。 
　　(三)资本主义社会的幼儿教育
　　19世纪初，近代工业革命到来，大工业机器生产在欧洲得到迅速发展生产的社会化带来了幼儿教育的社会化，幼儿教育机构就首先在欧洲诞生了。 
　　1、欧文(1711～1858)创办的“幼儿学校”他把1～6岁的婴幼儿组织起来，进行集体保育。——早的幼儿社会教育机 
　　2、幼儿教育机构产生的客观条件——没有大工业生产就没有幼儿教育机构的产生，幼儿社会教育机构是近代大工业生产的产物。 
　　二、幼儿教育机构的产生和发展
　　(一)世界上个幼儿园的诞生
　　德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为“幼儿园之父”，1840年，他创办了世界上个幼儿园。在他的幼儿园里，游戏是幼儿的主要活动，幼儿通过他特制的玩具——“恩物”来学习，来得到体力、语言、认识、想象力、创造力等多方面的发展。福禄贝尔创建的幼儿园是所真正意义上的幼儿教育机构。
【例题】判断题：1、世界上所幼儿社会教育机构是福禄贝尔创办的幼儿园。（ ）
解析：欧文所创办的“幼儿学校”是早的幼儿社会教育机构，福禄贝尔创办的是所幼儿园。重点把握“幼儿社会教育机构”与“幼儿园”两者的不同。 
　　答案：错 
　　(二)幼儿教育机构的发展
　　1．国外幼儿教育机构的发展
　　(1)幼儿教育机构数量的增加，（经济大国，入园率都在90％以上） 
　　(2)幼儿教育机构多样化——各个托幼机构的相互竞争，促进了幼儿教育机构向着形式多样化、功能多样化、组织多样化、教育多样化的方向发展。 
　　(3)教育质量的提高——将幼儿教育师资提高到了大专以上水平，并实行专门的教师资格制度。 
　　2．我国幼教机构
　　(1)我国所幼儿园的诞生
　　我国自己创办的所幼儿教育机构，是l903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园(1904年清政府将其改名为武昌蒙养院)。当时的这些幼儿教育机构完全抄袭日本，显示出半封建半殖民地教育的特点。 
　　(2)旧中国的幼儿园教育
　　著名教育家陶行知先生尖锐抨击当时的幼儿教育害了三种大病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病，幼儿园完全成了外国文化侵略的工具和富贵人的专用品，劳动人民是不可能享用的。 
　　有一批具有爱国思想和民主思想的幼儿教育家，批判封建主义的幼儿教育，反对幼儿教育的奴化和贵族化，创办了为平民子女服务的幼儿园，如陶行知先生的“乡村儿童团”，张雪门先生的“北平香山慈幼院”等。 
　　(3)新中国幼儿园教育的发展 
　　①历史的转折l949年10月，中华人民共和国成立了。让普通劳动人民的子女成为幼儿园的受教育者，废除了宗教色彩的内容与活动，学习苏联先进的幼儿教育理论，经验重新规定幼儿园具体的教养目标、各年龄班的教育任务等。 
　　②曲折起伏的前进 
　　1965年的幼儿园数量比1950年增加了l0倍；幼儿园教师队伍也基本建立起来；幼儿园教育的各项规章制度大体确立，一个社会主义幼儿教育的新体系基本形成. 。如学习苏联的经验时，犯了生搬硬套的错误。进入文化大革命时期后，我国幼儿教育遭到了严重的破坏。 
　　(4)幼儿教育在改革开放中腾飞 
　　1978年，党的十一届三中全会召开，我国社会主义建设进入了崭新的历史阶段。，幼儿教育机构的发展也出现了重大变化。主要表现在： 
　　①突破计划经济的束缚，多形式、多渠道发展。随着我国经济改革的深入，幼儿教育机构的发展从计划经济下的单一办园模式中解放出来，路子越走越宽，使入园幼儿大大增加。 
　　②走上规范化、法制化轨道。1989年6月，国家教委为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，制定颁发了《幼儿园工作规程》(试行草案)，并于1996年6月正式施行。l989年8月，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，经国务院批准，国家教委发布了《幼儿园管理条例》，这是新中国成立以来，经国务院批准颁发的个幼儿教育法规。