一、结构化：高分秘诀
1、审清楚题
面试结构化总共有4大类题型，答好这4类题，结构化过关就很简单了。
其中前3类可以靠技巧，第4类时政题需要考生积累。
结构化出题分类 | 作答原则 | 相关笔记 |
综合分析类 | 1、分析：对题目和题干各要素进行分析 2、用储备对分析内容进行补充 3、分类作答：积极类、消极类、辩证类 | |
问题解决类 | 1、提出问题 2、解决问题 3、总结反思 | |
职业认知类 | 1、综合概述：概括作答角度 2、具体阐述：分层展开陈述 3、点题升华：表态度谈理想 | |
政治方向类 | 1、大前提：积累政治热点 2、加分项：回答逻辑通畅 3、四好老师、教育问题重要讲话、十九大报告关键词等。 |
【小试牛刀】
1、(2018下半年真题)某学校对老师进行评价时，采用师德一票否决制。你怎么看?（答案附于下方）
【答题思路】
开头:关键词+态度
谈好处：师德一票否决制的意义
如何更好：改善意见与建议
结尾:小结，谈教师如何培养师德。
(2018下半年真题)某学校对老师进行评价时，采用师德一票否决制。你怎么看?
1、对于该学校的做法，我表示支持。近年来，教师主体积极健康向上，但也存在着少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，甚至出现个别教师言行失德、不能为人师表的问题。此评价机制的出台能很好地约束失德教师的言行，但在实施中还应注意以下方面:
2、首先，制定科学合理的师德考评方式，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、评优奖励的首要内容，有利于规范教师职业行为。
3、其次，考核固然重要，但学校更迫切需要通过强化社会主义核心价值体系教育、加强学术道德建设、培育优良学风，引导青年教师自觉抵制急功近利、心浮气躁的倾向，志存高远，不慕虚名，静下心来倾心育人、专心治学。
4、最后，完善师德评价内容和方法，健全学术不端行为预防查处机制，探索构建学校、教师、学生、社会参与的师德监督体系。对师德表现突出的青年教师，予以重点培养、表彰奖励;对师德表现不良的，及时劝诫、督促整改;对师德缺失的，依法依规严肃处理。
5、总之，目前社会上的确出现了一些师德缺失的现象，采用师德一票否决制固然能够起到一定的防范作用，但作为教师，有必要严格要求自己，以身作则为学生树立良好榜样。
2、高分要素
客观要素：声音洪亮，仪表端正，普通话标准，语言表达流畅。
主观要素：答其所问，表明教师职业态度，较强的职业倾向，有思辨能力。
二、试讲：小学语文逐字稿《大小多少》
1. 题目:《大小多少》
2.内容:
大小多少
—个大，一个小，—头黄牛一只猫。
一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。
一个大，一个小，一个苹果一颗枣。
一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
3.基本要求:
（1）试讲偏旁，学习生字；
（2）利用插图说明大小多少的对比关系；
（3）初步了解各基本量词的正确使用；
（4)）适当板书设计。
逐字稿示范
【教学过程】
（一）新课导入
师：同学们好，请坐！今天老师给大家带来了一些小礼物，看看老师讲台上什么呀？
生：枣、苹果。
师：同学们来仔细观察一下这些枣和苹果，它们有什么不同呢？请这位同学说一说，
生：老师，苹果要比早大很多。
师：你观察得非常仔细，请坐还有没有什么不同啊？比如大家关注一下，数量上老师拿的是四个枣和一个苹果，这两个相比之下有什么不同呢？来你来说一说啊。
生：苹果比较多，枣比较少。
师：非常好！在我们生活当中，大小多少经常出现，它们是相比较而言的，今天我们就来学习一下这篇课文《大小多少》
（板书课题）
（二）整体感知
师：大家打开课本，跟着老师的录音来听一听这篇文章的读音，找到文章中的生字。
师：好！录音朗读完毕。下面来考考你们，（板书猫）这个字读什么呀？猫，对不对？猫，和老师一起来读一遍，猫咪的猫。我们来看一看这个猫字的组成，它是一个左右结构的字，左边是反犬旁，右边是树苗的苗。反犬旁，之前没有学过，大家注意它的写法（板书反犬旁）。
大家在本子上来写一写。
（巡视学生写字情况）
师：大家都写正确了，很不错。这个反犬旁一般出现在和动物有关的字里，比如说狗、狼。接下来，我们学第二个生字，大家来读一读，鸭，鸭，鸭。鸭的偏旁是鸟，鸟字做偏旁时，一般写的比较瘦长的，要写的窄一点，有时候它和一些字相组成，也会把这一横写成一提。大家都看清楚怎么写了吗？在自己的本子上练练。
（巡视学生写字情况）
师：偏旁是鸟字的还有哪些？同学们一起来学说说。
生：鸡、鹅、乌鸦。
师：大家思考一下，这些偏旁是鸟字的一般都和什么相关系啊？
生：和禽类相关。
师：回答正确！刚才我们积累了两个偏旁，一个是反犬旁，一个是鸟字旁，在生活当中我们继续观察一下还有哪些字是带有这些偏旁的，好不好？那么，我们再来看一下第二组生字和生词，它们是大小和多少。
（三）深入研读
师：课文中用到了很多的大小与多少，和老师一起来读一遍，大小多少大声，再来一次，大小多少，非常好！我们一起来看看课文中的插图，上面什么大什么小，什么多来什么少。第一组画的是黄牛和猫，什么大什么小啊？
生：黄牛大，猫小。
师：是不是还有苹果大枣儿小？找多少和大小一样的道理。老师给大家一分钟时间，和同桌一起来找找什么多什么少。
师：大家讨论的很认真热烈，但一分钟时间马上过去了，下面老师请一位同学来跟我们说一说。请第二排的这组小组同学来说一下。
师：很好，请坐，观察得很仔细。我们学了大小和多少，它们是一组反义词，大小与多少是相互比较而来，就好像老师课前带四颗枣和一个苹果，枣要多于苹果，但论大小，苹果个头要比枣儿要大，那么这就是大小多少的关系。
（三）拓展延伸
师：同学们，下面咱们来做一个有趣的游戏填空游戏。找朋友，大家看老师黑板上所写的一（ ）鸭子，一（ ）黄牛，通过课文大家能找到答案吗？
生：一群鸭子，一头黄牛。
师：那么群、头是什么呢？它们有一个共同的名字叫做量词，量词是用来计数的？那么大家尝试找一找课文当中还有哪些量词？
生：一只猫、一颗枣、一堆杏。
师：大家都找到了，老师还要考考你们，在教室里面要说桌子，叫一什么桌子呀？一什么椅子呀？
生：一张桌子，一把椅子。
师：很好，大家呢，都掌握了。
（四）小结作业
师：今天老师和大家一起认识的东西可真不少，我们既学到了偏旁犬字旁和鸟字旁，又了解了大小多少是什么样的，还有量词。
师：今天的语文课马上就要结束啦，在下课之后，老师希望大家找一找，生活当中有哪些事物，也可以用大小多少来说呢，同学们今天就到这里下课。
有任何备考问题和不懂的知识点，欢迎在下方留言交流~
经验讲师轻松领学，备考不纠结！
省心备考，一步到位！
传统复习方式 | 面试指导班 | |
质量优 | 1. 临时自学没方向，备考匆忙没重点？ 困境：书本太厚，理论繁多，缺乏实战演练 | 1. 跟讲师学技巧，面试技巧全掌握 解决：再也不用费心找攻略，哪里要注意，面试有信心，一次性拿证！ |
超省心 | 2. 教辅资料选一堆，最后啥也没记住！ 困境：花费时间成本，到了考场还是慌，基础不扎实。 | 2.独家教辅资料，紧扣真题考点 解决：安心备考没烦恼，省下的时间攻克试讲！ |
有保障 | 3. 通过率太低，担心考不上？ 困境：自学没把握，通过率堪忧，心理压力大，面对考官容易失误。 | 3.超长课程有效期，免费重学有保障 解决：免费重学，退费保障！大大降低考试成本！ |
服务好 | 4. 自制力不足，有问题没办法 困境：三天打鱼两天晒网， 无人给予反馈，即使碰到难题也无处解答，学习积极性很低。 | 4.专享VIP服务，定制班级学习计划 解决：学习进度跟踪，助教电话回访，线上一对一实战模拟，4小时内课后答疑！学习效果看得到！ |
温馨提示：文章由作者233网校-lyy独立创作完成，未经著作权人同意禁止转载。
