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初中心理健康教师资格面试真题:朦胧的“爱”

来源:233网校 2020-06-11 11:41:16

心理健康是教师资格近几年兴起的一门较新的科目,但相对其他科目来说可参考真题较少,所以考生们要把握每一次做真题的机会,把握面试的解题思路。学霸君准备了初中心理健康教师资格面试真题:《朦胧的“爱”》,希望能对各位考生有所启发。

此题目为2019下半年初中心理健康教师资格证结构化面试真题,来源于考生回忆,仅供交流学习使用,如有侵权,请联系我们。


一、考题回顾

初中心理健康教师资格面试真题

二、考题解析

新课教授

(一)热身活动:小军的心事

1.活动规则

小军的自述:

不知道从什么时候开始,兰兰就住进了我的心里。每天早晨,我到教室的第一件事就是看看她来了没有。如果她没有来,我会很担心,是不是生病了,还是出了什么事情。睡觉前,我的脑海中也会浮现出她可爱的脸庞……

2.交流讨论

师:小军这是怎么了?

生:小军对兰兰产生了好感。

3.教师小结

歌德说,哪个少年不钟情,哪个少女不怀春。物理学家说,同性相斥,异性相吸。俗语说,男女搭配,干活不累。所以,我们说,关注异性,渴望了解、接触异性,萌发对异性的好感或爱慕之情,这是正常而又自然的事情。

(二)主题活动一:揭开“爱”的面纱

1.活动规则

表演下面的情境,思考问题

情境一:小雷看了最近热播电视剧中男女的恋情后,也想试试,看看和女生谈恋爱会是怎样的感觉。

情境二:小芳家境贫寒,经常被几个同学笑话。一次,又有同学取笑她衣服过时,同样家境不富裕的大宽站出来,替她解围。她觉得大宽热情、勇敢,自己好像“爱”上了他。

情境三:美美是大家公认的班花,小虎为了显示自己的男子汉魅力,决心将美美追到手。

2.交流讨论

师:三位同学产生朦胧的爱的原因是什么?

生:小雷因为好奇心,想尝试谈恋爱的滋味。

生2:小芳得不到同学的理解,想从大宽身上寻求安慰。

生3:小虎是为了向同伴炫耀,满足自己的虚荣心。

3.教师小结

其实绝大多数初中生朦胧的“爱”并不是真正意义上的恋爱,更多的是为了满足自己心理上的一些需要。很多同学分不清友谊、好感、爱情,往往把对异性的初步好感、欣赏、感激、崇拜统统当作爱情。真正的爱情具有排他性和持久性,所以,当你在爱情门前徘徊时,需要反思,弄清自己或他人的真正需要,对症下药,用正确的方法满足需要。

(三)主题活动二:当“爱”来敲门

1.活动规则

兰兰的自述:

昨天放学的时候,小军塞给我一张字条,上面写着:“我喜欢你,做我女朋友好吗?”

请大家分成六组,续编故事。我们一起讨论每种解决办法可能带来的影响。

2.交流讨论

师:兰兰有哪些处理方法,不同的方法会给兰兰和小军带来什么影响?

生1:不回复,就当什么都没发生。这样,兰兰可能会内疚,觉得事情没有完,为此而烦恼;小军可能会很想知道答案,茶不思饭不想,也可能会认为被拒绝,郁闷或愤怒……

生2:告诉爸妈或老师,请他们出主意。这样,兰兰可能会得到建设性的意见,也可能得不到老师或爸妈的理解;若处理得当,会对小军产生积极影响;若处理不当,事情闹大了,可能会给小军造成负面影响,小军因此而郁闷或愤怒……

3.教师小结

解决这个问题没有唯一的方法,根据自己的感受、实际情况权衡利弊做出最佳的选择就好,但是注意不能伤害到对方的自尊。

(四)总结升华

青春期的男女之间相互吸引、相互欣赏的感情是非常纯真和美好的,我们应该小心呵护它,不要破坏它的美好,不要因此给对方带来困扰。面对朦胧的“爱”要慎重对待,理智处理。所以,要冷静思考,分清好感、欣赏、感激、崇拜和爱情,切勿唐突表白;要记得冷冻感情,把感情收藏在心底。学会转移和升华感情,积极参加集体活动或专注学习。如果某个异性对你表达好感,你要注意感激对方,尊重对方,懂得拒绝,适度交往。

板书设计

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