小学美术教师资格证面试题目：学画山水画

[试题解析]

一、激趣导入

教师播放“一滴墨”的变化视频，激发学生学习兴趣和好奇心，同时引导学生在视觉冲击中初步感知山水画的特点。以此引出课题。

二、示范讲解;

1.出示斧披皴与披麻皴等作品对比并提问:有什么不同的感受?

2.教师示范皴法的技法:笔的方向、染的层次及水墨晕染效果的变化。

3.出示不同的用皴法完成的的学生作业欣赏。

创作步骤:

1.先画近景;

2.再画远景;

3.画树叶;

4.画树干6顺

三、学生练习

以水墨形式完成一幅山水风景画，用笔墨和八开纸作画，画面的内容不限。学生创作，教师巡视。

四、展示评价

练习完成后收集全班学生作品，以长龙的形式贴在黑板上，并进行自评、互评、教师评价。组织全班学生进行投票选出优秀的作品，例如评选出“最佳水墨家”“最佳技法家”“最佳山水家”等，并抽选学生对自己喜爱的作品进行点评，再由优秀作品作者对自己的作品进行阐述，最后教师会对学生作品进行综合评价，对绘画具有意境的作品进行表扬，对表现有所欠缺的进行鼓励并

给出建议，同时肯定大家创作热情。

五、小结拓展

总结:山水画就是记录人间美好形象的一种方法，今天老师带大家走进这意境优美，犹如人间仙境的山水画世界里。通过本节课的从学习我们初步认识并掌握了中国传统山水画创作的常用皴法技巧及其创作步骤，在艺术实践中感受到了中国山水画的独特魅力。

拓展;再次欣赏视频《艺术很难吗?》中对元朝黄公望的《富春山居图》的解析，引导学生进一步了解中国水墨画技法的丰富多变以及传统水墨画的博大精深，扩大学生的眼界，升华他们的

情感，提高美术素养。

六、布置作业

学生:通过结合自己语文学科所学的著名诗词名句，仔细观察自己见过的山山水水、人家田野等，大胆的运用笔\墨创作出一幅以诗入画，诗画结合具有水墨意境的画面。

板书设计：略