A.教学过程最优化理论
B.最近发展区理论
C.建构主义教学理论
D.范例教学理论
教学过程最优化理论是前苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法。符合题意,故选A。
B项:最近发展区理论是由前苏联教育家维果斯基提出的儿童教育发展观。不符题意,故不选。
C项:建构主义教学理论主张世界是客观存在的,但是对事物的理解却是由每个人自己决定。不符题意,故不选。
D项:范例教学理论的提出者是德国教育家瓦·根舍因。不符题意,故不选。
A.教学过程最优化理论
B.最近发展区理论
C.建构主义教学理论
D.范例教学理论
教学过程最优化理论是前苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法。符合题意,故选A。
B项:最近发展区理论是由前苏联教育家维果斯基提出的儿童教育发展观。不符题意,故不选。
C项:建构主义教学理论主张世界是客观存在的,但是对事物的理解却是由每个人自己决定。不符题意,故不选。
D项:范例教学理论的提出者是德国教育家瓦·根舍因。不符题意,故不选。
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