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命题点五 小学生身心发展的特点

(一)小学生身体发展的特征

，身高、体重发育逐步加快。

第二，骨骼逐渐骨化，肌肉力量尚弱。

第三，心跳速度减慢，呼吸力量增强。

第四，脑细胞分化基本完成，感觉器官正在发育成熟。

第五，生殖器官发育，性激素增加。

(二)小学心理发展的特点

1.感知觉的发展(感知觉是人生早出现的认识过程，是其他心理现象产生的基础，先出现，发展快)

①感知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性发展：

②知觉从笼统的、不性向性发展;

③空间、时间知觉的发展。

2.注意发展的规律

小学儿童的注意力主要由不集中、不稳定向集中、持久的方向发展。

①有意注意正在发展，但无意注意仍占主要地位;

②注意集中的时间比较短;

③注意的广度小，分配能力比较差;

④具体、直观、新鲜的事物易引起儿童的注意。

3.记忆的发展

小学生记忆的主要特点是由无意识记、机械识记、具体形象识记向有意识记、意义识记和抽象识记发展。

4.思维发展的特点

，小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍带有很大的具体性。

第二，小学儿童思维的过渡存在一个明显的“关键年龄”。

第三，小学儿童思维发展过程中存在着不平衡性。

第四，小学儿童思维形式逐渐完整。

5.情绪、情感发展的基本特点

①情绪、情感的动力特征明显。

②友谊感逐渐发展。

③情绪、情感的内容不断丰富。

④情绪、情感的深刻性和稳定性不断增强。

⑤情绪的调节能力得到快速的发展。

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