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2011年如何有效利用执业�师考试的�习时间

��:网络 2011年4月15日
导读: 如何有效利用执业�师考试的�习时间:时间�有计划性�周密安排时间�事情。时间�有�制性�定时定��事。时间的有效性�高��时间内的学习效率。时间的�活性根�学习内容调�时间。

  执业�师资格考试如何�能有效利用地安排好�习时间呢?

  一�时间�有计划性�周密安排时间�事情。

  今天�什么,明天�什么,心中�有数,�制定学习计划,决�能信马由缰。在�大的执业�师资格考试队�中,有的人工作�很多,�能在考试中�得较�想的�绩,有的甚至学了专科�学本科,且�到执业�师资格考试与工作两�误,很有时间安排的计划性。但有的考生往往在报�时热情很高,在临考��说连书都没有看完,失去了考试的信心。究其原因,关键是他们没有有计划地利用时间。

  二�时间�有�制性�定时定��事。

  制定学习目标,什么社会�什么事,�多少事,需�多少时间,�相对地定死,既自己给自己规定硬指标,是忙时还是闲时都�有学习的责任感和自我约�能力,按计划完�,雷厉风行,说干就干,没有特殊情况,都必须先完�规定的学习�。且莫说“�得��临考��击,�一到临考,报考的几门课连书都没看完,�得猜题�押题,抱�侥幸心�去迎考。这开洋,�功率是很低很低的。

  三�时间的有效性�高��时间内的学习效率。

  什么时间�什么事,什么时间学习效率,�个人�根�自己的“生物钟�和家庭环境等情况,对时间�出科学的安排,利用大脑�清醒�记忆效率强的时间进行学习,就�能收到事�功�的效果。有的人喜欢饭�茶余看看书,散步时回忆回忆以达到�解�消化的目的;有的喜欢在白天看书的基础上,利用晚间躺下�人��回忆一天所看的内容,以加深记忆。总之,�个人的记忆方���相�,�有掌�自己的“生物钟�规律,�能�高学习效率。

  四�时间的�活性根�学习内容调�时间。

  学习计划的完�,学习内容的�断加深,往往使原计划的实施完��阻,规定的学习�完��,这就需���调�时间,�活安排时间。先�工作,�完�学习任务,争时间�抢时间�挤时间���完�执业�师考试任务。�迅先生说,他是利用别人�咖啡的时间写作的。数学家科尔攻克一�200年无人解出的数学难题,就是利用了近三年的星期天时间。在执业�师资格考试队�中,许多�师是争分夺秒,利用路上�车上�床上�厕上�百个零碎时间,废�忘食,�辛茹苦��得�功的。

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