一、单项选择题
1．B
【解析】我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。
2．B
【解析】我国《义务教育法》的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育；其次是促进社会主义物质文明建设；最后是促进社会主义精神文明建设。
3．D
【解析】根据个人身心发展常识，“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。
4．A
【解析】教师和学生是教育活动中两个最活跃的因素，他们相互作用，相互依存，推动教育过
程的发展。
5．B
【解析】杜威是现代教育家，强调“在做中学”，教学过程的实质就是从现有的经验出发，不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。
6．D
【解析】考试主要包括命题、监考、阅卷三个阶段，其中命题是核心环节。
7．A
【解析】课外活动与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动。
8．B
【解析】略。
9．D
【解析】略。
10．D
【解析】由教育学常识可知，我国历史上，荀子将教师纳入“天、地、君、亲”序列。
二、多项选择题
1．ABDE
【解析】其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长，中国近代较早提出全面教育的著名教育家；杨贤江，中图著名教育理论家，也是中国早期领导青年运动的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中国近代著名教育家。
2．BCE
【解析】孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。
3．ACD
【解析】由教育学常识可知，布鲁纳、瓦•根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。
4．ABCE
【解析】D项仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。
5．BCD
【解析】我国监护人的设立有三种方式，即：法定监护、指定监护和委托监护。
三、填空题
1．物质环境、精神环境
2．基础
3．讲义式、提纲式
4．确定主题、效果深化
5．人的素质
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