1、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（ ）。
A．指导者、引导者
B．控制者
C．组织幼儿参与环境创设
D．准备环境、控制环境、调整环境
2、美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（ ）。
A．儿童的遗传素质
B．家长的文化素养
C．儿童的早期经验
D．学校的教育方式
3、在下列家庭教育措施中，哪一项是不太妥当的?（ ）
A．凡是对儿童提出的要求，家长务必身体力行
B．尽量满足儿童生理和精神方面的需要
C．家庭成员之间保持一致的教育观念
D．一切家庭事务都向儿童公开
4、幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（ ），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A．幼儿教育目标和课程标准
B．幼儿教育内容
C．幼儿教学大纲
D．幼儿课本
5、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（ ）目标的范畴。
A．智育
B．体育
C．德育
D．美育
6、现代教育理论认为，幼儿园与家庭是关系。（ ）
A．教育的主辅
B．商业
C．伙伴
D．服务与被服务
7、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（ ）。
A．目的性
B．优美
C．教育性
D．多样性
8、__________认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。（ ）
9、“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（ ）对人的成长和发展的影响是巨大的。
A．颜色
B．环境
C．遗传
D．物质
10、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（ ）。
A．陶行知
B．陈鹤琴
C．张宗麟
D．张雪门
