36．[参考答案]在剧烈运动中，机体的需氧量超过最大摄氧量，能量供应靠无氧分解代谢所造成氧亏。氧亏主要来自两个方面：一是在运动开始时，由于氧运输系统具有一定的惰性，使摄氧量不能满足需氧量的要求；二是在从事剧烈运动的过程中，摄氧量始终不能满足需氧量的要求。这两部分氧亏需要在恢复期来偿还。人体负氧债的能力与无氧耐力有密切关系，所以氧债是评定一个人无氧耐力的重要指标。
37．[参考答案]体育教学风格指不同于一般文化课教学的一些特点，包括：
(1)需要有学生进行的身体活动。
(2)身体活动和脑力活动紧密结合。
(3)能掌握锻炼身体的一些基本方法和简单的体育活动形式，提高身体素质。
(4)一定的运动量，达到一定的强度。
(5)室外活动组织。
(6)师生之间交融关系。
38．[参考答案]为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定》提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，特制订《学生体质健康标准(试行方案)》。
三、案例分析题
39．[参考答案]第一种是灌输式的教学方法。
教师把学生置于知识的接受者的位置上，把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识和技能的掌握上，这样做，易使学生整天处于被动应付、机械训练、简单重复的学习之中，学生学．-j的主动性、能动性和独立性被销蚀，思维和想象力被扼杀，学习热情被摧残。严重阻碍学生的发展。
新课程标准要求改革陈旧的教材内容，教学内容的选择要符合学生实际，给学生创造有效的学习环境，让学生灵活多变地进行学习，提高学生的运动兴趣。
第二种是教学过程创新的教学方法。
教师根据学生的需要更新教学方法和手段，根据学生的个体差异和实际情况，为其创设一个独立练习的时间和独立思维的空间；为学生创造一个充分展现的机会，展现自己的独立个性，展现自己的创造能力，展现自己实践中的创新成果。这种展现又推动着学生不断地去思考、去探索、去创新。通过这样一种学生积极参与的教学方式有利于调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣和创新意识。
40．[参考答案](1)该教学目标基本上符合了足球地滚球和停地滚球技术要领的教学目标，但能力目标“锻炼学生的灵敏、速度和耐力素质”中“耐力素质”有误，应改为“力量素质”。这样使能力目标的设置更合理、更能全方位提升学生的能力素质。
(2)教法：讲解示范法过于传统，应结合完整法和分解法，并引导学生到队伍前面进行示范，体现教学以学生为主体的理念。
学法：足球的学习应遵从无球一固定球一_有球练习的过程。
时间：5分钟新授的时间过短，应适当延长。
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