- 讲授老师:
- 范士青
- 庄棋
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幼儿教育心理学精讲班讲义:第十一章第五节
第五节、幼儿性格的发展 一、什么是性格 性格是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。性格的特点表现在以下两个方面。 (1)对··· -
幼儿教育心理学精讲班讲义:第十一章第四节
第四节、幼儿气质的发展 一、什么是气质 气质是指一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征,主要表现在心理活动的速度(反应的快慢)、强度(反应的大小)及灵活性(转换的速度)方面。 根据心理··· -
幼儿教育心理学精讲班讲义:第十一章第三节
第三节、幼儿需要、动机和兴趣的发展 一、需要和动机的发展 需要是个体在一定条件下产生的对生理和社会的要求的反映,是个体对其存在和发展条件的欲求的心理倾向,是个体活动··· -
幼儿教育心理学精讲班讲义:第十一章第二节
第二节、自我意识的发展 一、自我意识的概念 所谓自我意识,是指个体对自己所作所为的看法和态度,包括对自己的存在以及与周围人或物的关系的意识。在自我认识的过程中,个体··· -
幼儿教育心理学精讲班讲义:第十一章节
科目:幼儿讲师讲坛|时间:2014年3月23日节 个性形成的开始 一、个性的概念 所谓个性就是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合。人与人之间个性的差异主要体现在每个人待··· -
幼儿教育心理学精讲班讲义:第十章第三节
科目:幼儿讲师讲坛|时间:2014年3月23日第三节、幼儿情绪、情感与幼儿的活动 一、生活环境与幼儿的情绪、情感 生活环境包括物质环境和精神环境。自然环境对幼儿情绪、情感的发展是非常重要的。好的环境能使幼儿处于轻松、愉快的积极情绪状态··· -
幼儿教育心理学精讲班讲义:第十章第二节
科目:幼儿讲师讲坛|时间:2014年3月23日第二节、幼儿情绪、情感发展的主要特征 一、儿童情绪的发生和分化 1.原始情绪反应 儿童出生后,立即可以产生情绪表现。新生儿哭、安静、四肢划动等,可称··· -
幼儿教育心理学精讲班讲义:第十章节
节、情绪和情感在幼儿心理发展中的作用 一、什么是情绪和情感 情绪和情感是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。情绪和情感是相互区别又相互联系的两个概念。一般··· -
幼儿教育心理学精讲班讲义:第九章第二节
第二节 幼儿的言语与幼儿的活动 一、活动中儿童言语的特点分析 早在20世纪20年代,儿童心理学家皮亚杰就对儿童的言语作了详尽研究。他着重研究了2~7岁儿童···