《海滨仲夏夜》说课稿

四、教学程序

教学环节
教学程序
设计意图

组织教学（导语）

1分钟
今天我们将继续第三单元的学习，前几节课我们跟着朱自清先生一起去欣赏江南春天的美景，伴着老舍先生一同去感受了济南冬天特有的魅力，这节课我们将和当代作家峻青一道去领略《海滨仲夏夜》的迷人景色。
建立联系

激发兴趣



检查预习并简单评价-8分钟
1、完成小黑板上的练习：

（1）改正下列字词注音或书写有误之处。

（2）用下面词造句。

2、背诵课文前三段。
1、读准字音，理解词义。

2、强化背诵

3、强调积累，培养语感。



复习回顾写景文章的阅读方法-2分钟
问：写景的文章该怎么读呢？

学生回顾，教师出示小黑板：

1、文章写什么景？

2、文章所写的景物有什么特征？

3、作者是怎样捕捉到这些特征，并将其具体而动人地展示的？


方法引路

指导自读

研

读

课

文

27分钟
(一）请同学们阅读课文想想文章写了哪些景物？这些景物有什么特征？{请一小组学生（三人）到黑板前讨论并完成小黑板上的表格}

段次
时间
景物
特征

1

|

3
从夕阳落山不久到夜色加浓
4--7
8--12
从月亮上来到夜深
理清文章思路，抓住关键词句，领会作者抓住特征描写景物的方法。