单项选择题
1、 《语文课程标准》中要求3～4年级小学生的课内习作每学年(　　)次左右。
A．10
B．12
C．14
D．16


2、 教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（　　）。
A．量力性原则
B．启发性原则
C．因材施教原则
D．巩固性原则


3、 “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（　　）。
A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．中习俗水平


4、 （　　）是直接认知被评价者行为的方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现(如兴趣、爱好、态度、习惯与性格)和技能性的成绩(如唱歌、绘画、体育技巧和手工制成品)。
A．观察法
B．测验法
C．调查法
D．档案袋评价


5、 教学工作的中心环节是（　　）。
A．备课
B．上课
C．作业布置与批改
D．教学评价


简答题
6、阅读人教版实验教材－年级上册《静夜思》，回答问题。
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
拳头望明月，低头思故乡。
(1)简述如何培养学生语文阅读习惯。
(2)结合学生实际，拟定教学目标和教学重难点。
(3)设计一个生字教学环节。


7、教学评价的方法和内容。

8、         某小学的学生中有三分之一是本市人，三分之二是外地人，主要是外来务工人员子女。学生们的学习水平相差很大，某教师根据班上学生的情感水平、认知水平、学习基础、家庭状况等实施教学，取得了良好的教学效果。
        问题(一)：该教师贯彻了什么教学原则?该原则的含义是什么?
        问题(二)：结合本实例，谈谈如何贯彻该原则，并对该原则作出评价。
        

9、 教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求?


10、 教育的构成要素有哪些?简述教育各构成要素在教育活动中的地位。