19、阅读下面的学生习作。完成第19-21题。
如流星划过天空
①“喂!快来看啊!流星!”我急忙跑到窗边。一条耀眼的白色狐线悄然滑过深蓝的天空，转眼间，它那明亮的身影便消失在遥远的天际。我被它的纯净的白色所吸引。是的，它就像友谊，纯真、洁白无瑕。“快走吧，马上就要进校了。”朋友催着奋笔疾书的我。② “哦。”我把笔收回笔袋，收拾起来。顺手抓起自己心爱的魔方，便急忙把窗帘拉回原位。没想到手一松、窗帘一卷，魔方便顺着窗帘，从二楼掉了下去，如凋零的花辨一般“碎，，了。我惊呼一声，一下便呆住了。
③小悦见状，急忙说：“没事，没事!我帮你下去找啊!”便一闪出了门。紧接着，小桐和小桃也安慰了我一下，跟着出去。小雅跟我说：“没事，先坐下来冷静一下，我们下去帮你找啊。”说完便消失在门口。
④我自己坐了好久，想到妈妈知道魔方坏了之后那种又气又失望的表情，急忙摇了摇头。还是我自己下去找吧，本来也是自已掉的，为什么要麻烦同学去给自己找呢?
⑤来到“事发地点”：这里是一块荒废了的自行车车棚，堆了积着厚厚尘土的破桌椅，我们像是几年来第一批踏足此地的人。
⑥“来看看!已经找得差不多了!”小悦朝我挥挥手。果然，就只差一个绿色的中心块了。我死灰的心里终于有了一丝亮光。我急忙道谢，满心欢喜地接过魔方。其他同学个个都灰头土脸，校服上沾满尘土，一定下了不少工夫来帮我。我内心满是愧疚：“对不起，明明是我自己摔的，还麻烦你们……”“没什么大不了的事。”小桐过来拍拍我的背。“大家快一点!再加一把劲!” “好!”大家齐声应道。
⑦今天的夕阳用最后的余光染红天边最后一片云彩。大家都翻箱倒柜，激起一片片尘土。树枝、手都一一用上。小桃甚至还踩着一个摇摇晃晃的椅子去查看。我们合力推倒了一个又重又大的柜哥，在下面不停地翻找，因为发现了那枚宝贵的绿色中心块。大家都笑了起来，我也捧着完好如初的魔方笑着，非常开心。
⑧我望着那幽蓝的天空。唯有友谊，能像那流星一般，明亮洁白，才能滑过我内心的天幕，留下不可磨灭的印记。
问题：
请从第①②段中找出两个错别字，从第⑦段中找出一处病句，并分别改正。(5分)
20、请对该作文作出正反两方面的简要评析，并给出具体的修改意见。(15分)
21、阅读两位老师关于《孔乙己》的导入过程，完成第19题。
教师A： “大家知道，偷就是窃，窃就是偷。同学们说对不对?(生：对)但有人说：窃不能算偷，(生：这个人没有读过书)不，他读过十几年书；你们的衣服大概三五天就要换洗吧，但有的人一件衣服似乎穿了十多年没有补，也没有洗，(生：这不可能，穿在身上不舒服)但鲁迅笔下就有这样一个人，他就是——孔乙己。”
教师B：“据鲁迅先生的朋友说，鲁迅先生最喜欢的自己小说中的人物是孔乙己。鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢?他是以怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象的呢?你们认真读课文以后，就能得到回答。有人说，古希腊的悲剧是命运的悲剧，莎士比亚的悲剧是主人公性格的悲剧，易卜生的悲剧是社会问题的悲剧，那么，鲁迅写孔乙己悲惨的一生，是命运的悲剧，性格的悲剧，还是社会问题的悲剧呢?我们学完课文以后，可以得到正确的答案。”
问题：
请对上述两位老师的导入过程进行评析。(20分)专题推荐：2014年各学科教学能力试题 深入考点
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