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2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》高频考点预测归纳
模块5 教学设计
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考点一 小学教学设计的步骤
教学设计的基本内容包括三大部分、八个基本要素，具体如下：
1．教学目标设计
(1)教学对象分析：①分析学生的知识、技能基础水平；②分析学生认知心理特点及认知发展水平；③分析社会背景。
(2)教学内容分析：①分析教学内容的特点，以及该部分内容在整体内容中的地位和作用；②分析本节教学内容的范围与深度、重点与难点；③分析蕴含于知识中的智力因素和情感因素。
(3)教学目标的制定：要依据教学大纲的要求，接近学生的“最近发展区”。
2．教学策略设计
(1)运用教学策略：①新知导入起点要低；②学习新知前要进行旧知识的复习；③注意训练的广度、梯度和深度。
(2)教学方法的选择：要依据不同的课型、不同的教学目标、不同的教学内容、教学的设备和条件、学生的实际情况、教师自身的素质和条件等而定。
(3)教学媒体的组合运用：教学媒体指传播知识或技能过程中显示信息的手段或工具。合理运用组合媒体，是实现教学最优化的重要措施。
3．教学评价设计
(1)形成性评价设计：形成性评价属于过程性评价。形成性评价一般有提问、讨论、练习、小测验、m@-、观察、个别谈话等。(2)总结性评价设计：总结性评价属于阶段性评价，也是一种目标参照性评价。总结性评价一般有单元考试、学期考试、学年考试等(给出成绩或等级)。
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考点二 教案的具体内容
具体内容包括十二项：
(1)课题(说明本课名称)；
(2)教学目的(或称教学要求、教学目标，说明本课所要完成的教学任务)；
(3)课型(说明属新授课，还是复习课)；
(4)课时(说明属第几课时)；
(5)教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)；
(6)教学难点(说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点)；
(7)教学方法(说明采用何种教学方法)；
(8)教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)；
(9)作业处理(说明如何布置书面或口头作业)；
(10)板书设计(说明上课时准备写在黑板上盼内容)；
(11)教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)；
(12)教学反思(教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法)。
考点三 各类课型教案编写的要点
1．新授课教案的编写要点
(1)设计好复习引课的内容。
(2)写明新授内容的逻辑层次。
(3)写明有效措施，便于突破难点
(4)进行适当的巩固小结。
2．习题课教案的编写要点
(1)设计好设问的问题和时机。
(2)写好方法性总结。
(3)明确启发引导思维的方向。
3．复习课教案的编写要点
(1)明确目标，提出问题。
(2)对症下药，实施补救。
4．实验课教案的编写要点
(1)写明要求。
(2)写清问题及处理方法。
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