一、综合课程
（一）综合课程的类型
1、学科本位综合课程
相关课程、融合课程、广域课程
2、社会本位综合课程
3、儿童本位综合课程
（二）目前在小学设置的综合课程
1、《品德与生活》课的性质—活动型综合课程
（1）社会性
（2）开放性
（3）活动性
2、《品德与生活》课程设计的思路
三条轴线：儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然
二、综合实践活动
综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平均3课时。
1、研究性学习
在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分，它综合了自主学习和协作学习的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。
2、社区服务与社会实践
3、劳动与技术教育
4、信息技术教育
三、综合实践活动内容的选择原则
(1)尊重每一个学生的兴趣爱好与特长。
(2)体现每一所学校的特色。
(3)反映每一所学校所在社区的特色。
(4)善于引导学生从日常生活中选取探究课题。
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