A．一般群体
B．特殊群体
C．正式群体
D．非正式群体
12、（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A．斯金纳
B．布鲁纳
C．苛勒
D．加涅
13、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（ ）。
A．联想
B．幻想
C．理想
D．想象
14、测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（ ）。
A．一种量值
B．一种题型
C．某种题型
D．多种题型
15、教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。
A．主体
B．客体
C．教的主体
D．学的主体
16、不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的（ ）特点。
A．灵活性
B．开放性
C．兴趣性
D．自主性
17、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（ ）。
A．学不躐等
B．各因其材
C．开而弗达
D．温故而知新
18、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用（ ）时应注意的事项。
A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．练习法
19、 “如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是（ ）。
A．华生
B．洛克
C．柯尔伯格
D．皮亚杰
20、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（ ）。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
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