2．B【解析】该阶段一般是职前接受教师教育阶段(包括实习期)。该阶段专业发展主体的身份是学生，至多只是“准教师”。这使得他们所接触的中小学实践和教师生活带有某种虚拟性，他们会在虚拟的教学环境中获得某些经验，对教育理论及教师技能进行学习和训练，有了对自我专业发展反思的萌芽，从而为正式进入任职阶段打下良好的基础。
3．C【解析】教师和家长以幼儿为纽带被置于同一个教育系统中，他们共同的目标就是将幼儿培养成才。只有在教师与家长的教育合力下，幼儿才能够顺利而健康地成长。在处理与幼儿家长的关系中，教师要做到：(1)尊重和信任家长；(2)与家长进行真诚的交流；(3)理解并尊重家长的意见和看法。
4．A【解析】略。
5．D【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第十二条第三款规定，因学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道而造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，学校无法律责任。
6．A【解析】题干中刘老师的做法违背了教师职业道德的相关规定。
7．B【解析】略。
8．A【解析】《中小学班主任工作条例》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
9．A【解析】题干体现了王老师爱岗敬业，乐于奉献的教师职业道德。
10．D【解析】《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师要作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。
11．B【解析】略。
12．D【解析】《中华人民共和国教师法》第十七条规定，学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。
13．C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五条规定，各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
14．D【解析】略。
15．B【解析】素质教育激励机制是一种引导过程。它包括四个环节：导向环节、检测环节(亦称评价环节)、分配环节和反馈环节。
16．D【解析】略。
17．A[解析】地球上几乎所有生态系统所需的能量都来自太阳，生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中。
18．C【解析】星星会一闪一闪的，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响，而大气的透明度会根据密度的不同而产生变化。所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子。
19．C【解析】《桃花扇》是清初作家孔尚任经十余年苦心经营，三易其稿写出的一部传奇剧本，在清圣祖康熙三十八年完成，历来受到读者的好评。
20．A【解析】《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部。第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。
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