您现在的位置:233网校>教师资格证>幼儿模拟试题>幼儿保教知识与能力试题

教师资格幼儿保教知识与能力考点习题:学前教育原理

来源:233网校 2017年2月8日
导读: 幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》中,学前教育原理这一章主要出题方向是单项选择题、简答题和论述题,233网校特汇编了幼儿保教知识与能力学前教育原理考点习题,希望帮助考生在做题的过程中掌握本章知识考点!开年备考加速,讲师讲解2017教师资格中小学/幼儿90%必考点,点击试听>>

教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》考点习题:学前教育原理

本章考点归纳本章试题特训 讲师解读考点

单项选择题

1.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是(  )。

A.行为主义理论

B.建构主义理论

C.社会建构主义理论

D.成熟主义理论

【参考答案】B。行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样;建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者;社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境,强调社会互动、协作与活动等;成熟主义的幼儿教育理论认为,幼儿的身心发展是有一定顺序的,这种顺序是由先天因素决定的。这种发展规律表现在幼儿到一定年龄,就会做相应的事情。

2.(  )提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来字后天的经验,而不存在什么天赋。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.洛克

D.福禄贝尔

【参考答案】C。洛克像培根一样反对流行的“天赋观念”论,他从唯物主义的立场出发,提出了著名的“白板说”。他认为人出生后心灵如同一块白板,没有任何标记和观念;人的一切知识都是后天得来的,都建立在经验的基础上。

3.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合(  )

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则

【参考答案】B。教师进行学前教育与课程的设计、组织、实施都应着眼于促进儿童的发展。所提出的教育目标,既不可任意拔高,也不能盲目滞后,内容的安排应以儿童身心发展的成熟程序为基础,注重儿童的学习准备。

 简答题

4.简述幼儿园与家庭联系的内容。

【参考答案】D。游戏是幼儿的主要活动,是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。如果幼儿缺乏对周围社会和自然的认识,游戏内容就可能枯竭,游戏内容就不能成为教育幼儿的重要手段。

 论述题

5.试述发挥一日活动整体教育功能的原则。

【参考答案】(1)发挥一日活动整体教育功能。幼儿园一日活动是幼儿园每天进行的所有保育和教育活动。它包括由教师组织的活动(如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等)和幼儿的自主自由活动(如自由游戏等)。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值,通过合理组织、科学安排,让一日活动发挥一致、连贯、整体的教育功能,寓教育于一日活动之中。

(2)一日生活中的各种活动不可偏废。无论是幼儿吃喝拉撒睡一类的生活活动,还是作业课、参观访问等教学活动;无论是有组织的活动还是幼儿自主自由的活动,都有重要的教育作用,对幼儿的发展都是不可缺少的。因此,不能顾此失彼、随意削弱或取消任何一种活动。

(3)各种活动必须有机统一为一个整体。每种活动不是分别、孤立地对幼儿发挥影响的。一日活动必须统一在共同的教育目标下,形成教育合力,才能发挥整体教育功能。因此,如何把教育目标渗透到各种活动中,每个活动怎样围绕目标来展开,就成为实践中应当特别关注的问题。

热点推荐:幼儿教师资格证考试章节难易度分析


扫一扫,随时随地学习,海量试题等你做!

相关阅读

ʦʸ֤ѧϰ

登录

新用户注册领取课程礼包

立即注册
扫一扫,立即下载
意见反馈 返回顶部