四、简答题(本大题共6小题。每小题6分，共36分)
1．小学教学过程中贯彻直观性原则的要求有哪些?
2．学校教育影响人的发展独特功能是什么?
3．促进学生学习迁移的教学措施有哪些?
4．怎样有效地进行知识概括?
5．学生管理的任务是什么?
6．教学目标设计应遵循哪些基本要求?
五、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1．我国著名的化学家卢嘉锡。20世纪30年代曾兼任省立埂门中学的数学教师。有一天，一个学生对他说：“卢老师，我有一道几何题做不出来，帮我解答一下好吗?”卢先生一看题目，似乎很简单，可一时又做不出来，于是对学生说：“我留着做做看。”课后在图书馆里，卢先生费了九牛二虎之力，才在新出版的一本外国杂志上找到这道难题的答案。原来，这是该杂志的悬赏题目，是一项最新的研究成果，那个学生找来给卢先生做，是有意为难他。卢先生知道后，尽管有些生气，但还是心平气和地向学生详细介绍了解题的方法和具体过程，直到那个学生完全弄懂为止。接下来，卢先生又诚心诚意地对学生说：“闽南有句老话，叫‘只有状元学生，没有状元先生’。我现在虽然教你们，但还有许多东西自己也不懂。需要更进一步学习。”学生听了甚为感动。
请运用所学的教师职业道德规范对卢先生的言行进行分析。
2．小芳今年12岁，在村里的小学上五年级。一天，爸爸突然对她说：“明天你不要去上学了，到小卖部帮你妈赚钱吧!”小芳听后伤心地哭了。她想念书，但她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说：“女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如早点打工挣钱呢!再说了小芳是我的女儿，让不让她上学得由我说了算。”
小芳爸爸的说法对吗?为什么?老师的做法对吗?为什么?请运教育法律知识进行分析。
六、论述题(本大题共2小题。每小题15分。共30分)
1．论述素质教育的基本观点。
2．论述如何激发学生的学习动机。
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