16. 孔子是我国古代伟大的教育家，他的教育思想言论记载在 《论语》 一书中。
17. 教育学作为一门规范学科的建立，通常以德国教育家 赫尔巴特 的《普通教育学》为标志。
18. 我国《义务教育法》正式颁布于 1986年。
19. 荀子说：“蓬林麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，反映了 环境 对人的发展有着重要的影响。
20. 机体的某方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助个体战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，这表明个体身心发展具有 互补性 。
21. 师生关系在教学上是授受关系，在社会道德是 相互促进 关系。
22. 根据课程制定者的不同，课程可以划分为国家课程、地方课程和 学校课程 。
23. 教学大纲和教科书的内容编排通常采用直线式和 螺旋式两种形式。
24. 在教学活动中，学生是学习的主体，教师起 主导 作用。
25. 在近代教育史上，对于教学中应如何处理掌握知识与发展智力的关系问题，增长长期存在形式教育论和 实质教育论之争。
26. 1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要“以培养学生的 创新精神 和实践能力为重点”。
27. 古代社会，无论东方还是西方，教学组织形式都是实行 个别教学（或个别教学制） 。
28. 测验的质量指标一般有四个维度，即 信度 、效度、难度、区分度。
29. 我国小学德育主要有道德教育、政治教育、 思想教育 三部分构成。
30. 教学进度计划包括学年教学进度计划、单元计划和 课时计划（教案） 。
31. 把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一课堂内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式叫 复式教学 。
32. 班会一般有三类：常规班会、生活会和 主题班会 。
33. 班主任了解学生一般采用观察法、 谈话法 、书面材料和学生作品分析法、调查访问。
34. 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和 德育方法 四个相互制约的要素构成。
35. 学校课外活动的组织形式是多种多样的，按活动的人数和规模可以分为 群众性活动 、小组活动和个人活动。
临考冲刺：
