二、填空题（共20个空，每空1分，共20分）
21、制度化的教育主要所指的是正规教育，它指向形成系统的_______________
22、库姆斯等人陈述的非正规教育的概念，伊里奇所主张的_______________都是非制度化教育思潮的代表。
23、20世纪以后，世界范围内教育的改革和发展呈现出一些新的特点，他们是_________、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化。
24、小学教育是基础教育，是对全体公民实施的普通文化知识的教育，是培养公民__的教育。
25、小学德育的途径有多种，其中基本的途径是思想品德课与____________________
26、认定身心发展规律包括：身心发展的顺序性、身心发展的_________、身心发展的不平衡性、身心发展的互补性和身心发展的_______________
27、我国法律法规规定，学生的主要权利包括学生的受教育权和学生的______________
28、教师与学生在社会道德上是___________________关系。
29、课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程、___________；根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、____________________
30、小学教育在义务教育中的地位主要表现在：普及性、基础性和________________
31、教师的职业角色主要有传道者角色、授业解惑者角色、___________、管理者角色、父母与朋友角色、___________________
32、辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内因与外部环境在______中产生作用的结果
33、小学阶段的课程应该体现普及性、基础性和___________
34、制约课程的主要内容包括社会发展的要求、科学技术文化发展水平、学生的年龄特点和________________
35、近代兴办学校以来，我国的课程有广义、狭义之分。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和以及进程安排。狭义的课程特指某一门________________
36、制定小学教育目的的依据包括：特定的社会政治、经济、文化背景；少年儿童身心发展的规律；人们的____________。
37、我国《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导下，______、分级管理的管理体制。
三、简答题（共5小题，每小题6分，共30分）
38、素质教育的理论要点有哪些？
39、简述童年期儿童的学习特征。
40.简述学生和教师的关系。
41、简述小学德育的内容。
42、教学过程作为认识过程，其特殊性的表现有哪些？
四、论述题（本大题共1题，共10分）
43、结合实际，论述小学班主任的主要工作。
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