A.幼儿早期
B.幼儿中期
C.幼儿初期
D.幼儿晚期
23.下列哪种说法是错误的?3～4岁儿童的认识活动()。
A.往往依靠动作和行动进行
B.是先做再想
C.思维的抽象逻辑性明显萌芽
D.是非常具体的
24.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是()
A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意
C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
D.利用活动引起幼儿的有意注意
25.手眼协调动作一般发生于()。
A.12～18个月之间
B.6～12个月之间
C.8～10个月之间
D.1～6个月之间
26.()儿童处于感知运动阶段。
A.2～3岁
B.4～5岁
C.5～6岁
D.0～2岁
27.()不仅注意色调，而且注意到颜色的明度和饱和度，能辨别更多的混合色。
A.4岁儿童
B.5岁儿童
C.3岁儿童
D.3.5岁儿童
28.从()开始，能够把语音作为自觉意识到的对象，语音的意识明显地发展起来。
A.3岁左右
B.2岁左右
C.1岁半左右
D.4岁左右
29.有意想象在幼儿期()。
A.发展迅速
B.水平已较高
C.开始萌芽
D.已能较好地反映事物的本质
30.()是指儿童早期与父母的情感关系。
A.广义的亲子关系
B.狭义的亲子关系
C.有差别社会性关系
D.无差别社会性关系
31.儿童性别角色的发展的()的特点是：自我中心地认识性别角色。
A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.以上三种说法都不对
32.()，称为移情。
A.从他人角度来考虑问题
B.帮助他人或群体的行为及倾向
C.与同伴协同完成某一活动
D.与同伴发生冲突时能先满足对方
33.()是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。
A.社会风气
B.微观的社会环境
C.生理成熟
D.社会文化
34.()是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。
A.游戏
B.学习
C.劳动
D.交往
35.矫正幼儿口吃的重要原则性方法是()。
A.密切关注
B.严格要求其改正
C.让幼儿多说话
D.解除紧张
