浙江省2010年4月教师资格证幼儿心理学真题试题

16.下列哪种说法是错误的?注意是一种( )
A.定向反射
B.心理状态
C.个性心理特征
D.探究反射
17.幼儿期言语发展的主要任务是( )
A.发展情境言语
B.发展对话言语
C.发展书面言语
D.发展口头言语
18.自我意识的基本特征是( )
A.独特性和可变性
B.稳定性和调控性
C.分离感和稳定的同一感
D.复杂性和多层次性
19.______处于基础动作阶段。( )
A. 9岁儿童
B. 1岁儿童
C. 5岁儿童
D. 10岁儿童
20.儿童的语言最初是( )
A.电报句式的
B.对话式的
C.复合式的
D.独白式的
21.根据孩子的不同气质，在教育上可以采取有针对性的教育措施。对______的孩子，应着重培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻。( )
A.粘液质
B.多血质
C.胆汁质
D.抑郁质
22.______是言语表达能力明显提高的时期。( )
A. 6～7岁
B. 2～3岁
C. 5～6岁
D. 4～5岁
23.______处于刻板地认识性别角色的阶段。( )
A. 3～4岁
B. 5～7岁
C. 2～3岁
D. 1～2岁
24.儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为( )
A.转折期
B.敏感期
C.危机期
D.最近发展区
25.拿出写有“香蕉”一词的卡片，小强能认识，但是如果把这两个字分开，他就搞不清了，不知道哪个是“香”字，哪个是“蕉”字。这说明小强处于认字的( )
A.再现阶段
B.泛化阶段
C.情境阶段
D.识字阶段
26.心理学家盖塞尔的双生子爬梯实验，说明了______对儿童学习技能的重要作用。( )
A.遗传因素
B.教育因素
C.环境因素
D.生理成熟
27.在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意( )
A. 5分钟
B. 10分钟
C. 15分钟
D. 7分钟
28.在学龄前期，______儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。( )
A.强化
B.适当淡化
C.不考虑
D.以上说法都不对
29.______是推动儿童心理发展的根本原因或动力。( )
A.儿童的需要
B.儿童心理的内部矛盾
C.儿童的激情
D.儿童的能力
30.个性系统中最重要的组成部分是______，它制约着个性的发展。( )
A.兴趣
B.自我意识
C.气质
D.能力