2011年北京市教师资格中学教育心理学真题

三、判断题
21.学习迁移的概括认为两个学习活动存在共同成分迁移产生的关键.
22.儿童元认知发展经历了从有意识到无意识再到自动化的过程.
23.技能就是程序性知识.
24.知识经验越多,创造性思维产生的可能性越大.
25.教师资格考试是一种常模参照评价.
四、简答题
26．简述席尔瓦和汉森的学习风格分类.
27．简述认知学习理论的主要观点.
28．简述精工策略的内涵.
29．简述皮亚杰的儿童道德发展阶段.
30．简述促进师生沟通的心理学原则.
五、论述题
31．请结合教学实际论述奥苏伯尔的有意义学习理论.
32．请结合实际论述如何如何提高学生解决问题的能力.

历年真题：2010-2012年北京教师资格考试真题(中学)

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