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2011年中级�济师考试人力资�预习讲义(18)

2010年12月3日��:233网校网校课程 在线题库评论
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  第三节 工作设计

  2011年中级�济师考试人力资�预习讲义(18)

  一�工作设计概述

  考点:工作设计的概念�目的�内容。

  1.概念:

  工作设计是将任务组��一套完整的工作方案,�新确定工作的内容和�程安排。

  2.目的

  (1)为了使�业内部��的�责�工作关系更科学���,�高工作效率;

  (2)希望通过改进工作的方法��程使工作更加人性化,进而达到激励的效果。

  3.内容:

  工作活动�工作责任�工作中的�作�工作方法�工作���工作关系等。

  �例题·�选题】(2007年)将任务组��一套完整的工作方案,�新确定工作的内容和�程,这�活动被称为( )。

  A.工作设计  B.工作��  C.�程�造  D.方法设计

  [答案]A

  二�工作设计的原�与方法

  考点:工作设计的�论原�与方法。

  (一)工作设计的原�

  1.科学管�原�

  泰勒�出的科学管�主张用科学的方法确定工作中的�一个�素,�少动作和时间上的浪费,�高生产率。

  2.工效学原�

  工效学是从人�机�环境系统的角度出�,研究人在生产劳动中的工作方法�动作�环境�疲劳规律,研究人�机�环境�个�素的相互关系,探讨工作效率�安全��康�舒适的工作方案。

  3.人际关系�论

  (1)工人是“社会人�而�是“�济人�

  (2)�业中存在��正�组织

  (3)新的领导能力在于�高工人的满�度(生产�件和工资报酬是第二�的)

  4.工作特�模型�论

  ��工作都具有5个工作特�,�包�5个核心维度:

  (1)技能多样性

  完�一项工作任务需�员工具备的��技能和能力的范围。

  (2)任务的完整性

  在多大程度上工作需�作为一个整体�完�并能明确看到工作结果。

  (3)任务的��性

  (4)自主性

  工作使员工具有多大程度的自由�独立性��决��支��。

  (5)�馈性

  工作是�能使员工直接�明确地了解工作的绩效。

  �三者使员工了解工作的�义,自主性赋予员工责任感,�馈使员工了解工作�果。

  这五���特�通过影�三�关键的心�状�——工作�义性体验�责任以�对结果的了解——决定了一个��的激励潜能。

  2011年中级�济师考试人力资�预习讲义(18)

  从这5个核心维度�以得出一个预测性指标,�激励潜能分数(MPS),它�映了工作的内在激励度,�映了工作特性与激励的关系。

  MPS的计算公�是:

  MPS=[(技能多样性+任务完整性+任务��性)/3]×工作自主性×�馈性

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