在社会工作者考试的备考路上，坚持每日做题，是通往胜利的重要阶梯。现在，一份专为中级《社会工作综合能力》打造的每日习题集已新鲜出炉，它是你备考路上的得力助手，助你积累实战经验，提升解题速度。
2025社会工作综合能力(中级)试题
每日一练（4.6）【下载App在线做题】
1.根据皮亚杰的认知发展阶段论，15岁的儿童处于认知发展的（ ）。
A.感觉运动期
B.前运算期
C.具体运算期
D.形式运算期
参考答案：D
参考解析：皮亚杰认为儿童的认知发展分为四个阶段：感觉运动期(出生到2岁)、前运算期(2～7岁)、具体运算期(7～12岁)、形式运算期(12岁以上)。
2.社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰。为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中，小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享，激发社交潜能，提升组员寻求解决问题的办法，促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了（ ）。
A.“使能者”原则
B.积极参与原则
C.平等性原则
D.综合性原则
参考答案：A
参考解析：考点：发展模式下社会工作者的角色。 小组工作发展模式的“使能者”原则，即要支持和帮助小组组员通过各种活动相互关心、相互帮助和相互分享，发展认知，激发潜能，提升组员寻求解决问题的办法，整合社会资源及自我发展能力。本题中小朱的做法正体现了该原则。
3.小恒小的时候非常顽皮，总是惹是非，经常被老师找家长。每次惹事之后，爸爸都会狠狠地打他。甚至至今想到小时候挨打都会心生怨恨。小恒大学毕业在一家公司工作了5年，最近在竞争部门经理时失败了。此事对小恒打击很大，他心灰意冷，情绪低落，觉得自己没有前途了，工作时常走神。根据认知行为理论，社会工作者可以协助小恒（ ）。
A.分析竞争失败的意义
B.集中精力做好本职工作
C.客观看待成败得失
D.评估自己的情绪与感受
E.分析童年经历的影响
参考答案：BCD。
参考解析：根据认知行为理论分析，案主在经受挫折后心灰意冷，这是在认知层面出现问题，继而导致工作不能集中精力。社会工作者一方面要改变案主的错误认知，正确认知自已的情绪和感受，一方面要矫正案主的行为。
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