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1、老方获假释后去社区矫正服务中心报到,被告知要接受心理社会状况评估,十分紧张。社会工作者小黄见到老方后请他坐下,递上一杯水,微笑着询问其近况。小黄的上述举动,体现了矫正社会工作( )的原则。
A.个别化
B.接纳
C.非评判
D.自决
参考答案:B
参考解析:B选项正确,接纳原则,应了解和理解服务对象的想法、感受与行为,不应因服务对象的年龄、性别、民族、宗教、态度、行为、生理及心理状况等歧视或拒绝服务。本题中,小黄并没有因老方曾经是服刑人员而歧视他,而是平等地、随和地对待,体现了接纳原则。
A选项错误,个别化原则,应尊重服务对象的差异性,重视服务对象的独特性,了解服务对象个性化的需要,差别化、针对性地开展服务。
C选项错误,非评判原则,应与服务对象讨论其想法、感受与行为,而不应随意评价、指责和批判服务对象。
D选项错误,服务对象自决原则,应相信服务对象有成长和改变的能力,应鼓励和支持服务对象在具备自决条件并充分知情的情况下作出选择和决定。
2、大刚因吸食毒品被责令社区戒毒。社会工作者小林家访时发现,大刚对吸毒的危害知之甚少,认为小吸无碍;大刚的父亲和几位邻居也曾是吸毒者;大刚居住的社区周边有许多网吧,一些青少年流连其中。小林计划采用社区工作的方法帮助大刚戒毒。下列做法中适宜的是( )。
A.以父亲吸毒的前车之鉴激发大刚的戒毒决心
B.让大刚从模拟影像中看“吸毒10年后”自己的样子
C.与相关部门会商,联动治理大刚居住周边的生活环境
D.采用青少年拓展训练的方法,助其增强体质,调节情绪
参考答案:C
参考解析:社区工作方法在社区矫正中的运用:①综合治理,改善矫正对象的生活环境(C选项正确);②社区教育,培养社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯;③挖掘社区志愿力量,共同参与社区矫正工作。
A选项是家庭层面,B选项是个人层面,D选项更偏向小组工作方法。故选C选项。
3、某社区有十多位军休老人。老人们回到社区生活后,觉得生活比较空虚,无所事事,闷闷不乐。针对于此,社区为军休老人开展了多项活动,组织老人开展文艺晚会、利用老人的特长辅助社区治安巡逻,通过服务,军休老人结识了很多新伙伴,精神饱满,生活充实。案例中,社会工作者为军休老人提供的服务包括()。
A.实现角色转换
B.构建支持网络
C.发挥自身优势服务社会
D.开展研究工作,提供政策建议
E.协助整合社会资源
参考答案:A,B,C,E
参考解析:本题考查的是优抚安置社会工作——军休社会工作的内容。
军休社会工作的接收安置后内容主要包括:
(1)积极引导军休干部进行平民化角色转换,做好心理补偿和精神慰藉,帮助其适应移交安置后的新生活,发展新的人际关系,树立积极健康的休养观,推进融入社区和社会,提高幸福指数。
(2)协助有关部门落实军休干部的政治待遇和生活待遇,依法维护军休干部的合法权益,在政策规定范围内实现军休干部利益最大化,实现“老有所养”。
(3)协助策划、组织形式多样的文体活动,积极培育自发性文体组织,丰富精神文化生活,实现“老有所乐”。
(4)协助做好军休干部医疗保障工作,实现“老有所医”。
(5)协助推进军休社区建设,整合社区资源,拓展服务内容,拓宽服务领域,推进服务管理社会化,便捷军休干部居家生活。
(6)协助军休干部发挥自身综合优势,力所能及地发挥余热,实现“老有所教”“老有所为”。同时,协助开办老年大学,帮助军休干部学习新知识,实现“老有所学"。
(7)做好高危军休干部的临终关怀工作,引导正确面对生命的终点。
(8)培训工作人员,促进专业服务的发展和服务质量的提高;协助做好工作人员的情绪疏导和压力释放工作。
(9) 推动志愿服务,训练、组织、督导志愿者。
(10)协助促进社会政策的良性改变,推进军体干部同步享受地方离退休干部待遇、同步享受经济社会发展成果,推进实现服务标准化、管理规范化、利益均等化、保障一体化。
题中,军休老人通过参加文艺活动等,实现了从军队干部到社区居民的角色转变,也实现了工作与军休的角色转变(A选项正确);而军休老人协助治安巡逻,拓深了服务内容,拓宽了服务领域,有助于整合社会资源,并且发挥了自身特长服务社会(CE选项正确);通过服务,军休老人结交了新伙伴,增强了人际关系(B选项正确)。故本题应选ABCE。D项题干没有涉及到,错误不选。
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