于先生夫妇经常因女儿的教育问题发生争执。于先生认为学习成绩不重要，只要女儿开心健康就好；妻子则认为女儿如果学习成绩不好就会被同学看不起，也会出现心理问题。为此，他们向学校社会工作者老陈求助。在首次正式接触中，老陈的下列做法体现接纳与非评判的是（）。
A.鼓励于先生夫妇说出对方教育理念的优势
B.鼓励于先生夫妇站在对方的立场理解彼此
C.让于先生夫妇各自表达自己的想法但不下结论
D.站在客观立场分析于先生夫妇教育理念的局限
参考答案：C
参考解析：【233网校解析禁止转载】保持接纳与非评判的态度既不是站在第三者的立场上对服务对象的想法和做法保持价值客观，也不是站在服务对象的角度完全认同其想法和做法，而是尊重服务对象作为人的价值。A选项错误，该做法隐含了价值引导——预设“对方理念有优势”，要求服务对象去发现“优点”，本质上是一种价值干预，可能迫使当事人违心附和，违背“非评判”原则。
B选项错误，属于换位思考
D选项错误，违背了非评判
C选项正确，“各自表达” → 尊重个体主体性，体现接纳（承认他们各有其感受与想法）；
“不下结论” → 主动悬置价值判断，不贴标签（如“你太佛系”“你太功利”）、不裁决对错、不归因责任，体现非评判。
