1�在社区工作的(  )阶段,社会工作者�注���将工作过分活动化或事件化。
A.准备阶段
B.�动阶段
C.巩固阶段
D.评估阶段
2ã€�æ�ŽæŸ�是一ä½�很优秀的人力资æº�主管,å�Šå¹´ä¹‹ä¸æ�¢äº†4次工作(å…¬å�¸),自己虽然很ä¸�æƒ…æ„¿è¿™æ ·å�šï¼Œä½†å�ˆå¾ˆéš¾å…‹æœ�自己内心那ç§�想é�¢å¯¹å·¥ä½œä¸åŽ‹åŠ›å’Œä¸�顺利时想改å�˜å·¥ä½œçš„冲动,这ç§�冲动让他æ¯�天都在走还是ä¸�走之间冲çª�。作为一个人力资æº�专干,ç»�常è¦�帮助别人解决工作或其他问题,自己å�´ä¸�能解决自己的问题。å�Žæ�¥ä»–接å�—了社区工作者的心ç�†è¾…导,那ç§�想å�˜æ�¢å·¥ä½œçš„内心冲çª�å·²ç»�å‡�è½»æˆ–æ¶ˆå¤±ã€‚ç”±æ¤æ¡ˆä¾‹ï¼Œå¿ƒç�†å�¥åº·æœ�务的对象ä¸�包括(  )。
A.心ç�†åŽ‹åŠ›è¿‡å¤§è€Œå½±å“�了æ£å¸¸ç”Ÿæ´»çš„人
Bï¼Žæ€§æ ¼å†…å�‘的人
C.患有精神疾病的人
Dï¼Žå› å¿ƒç�†äºšå�¥åº·å½±å“�到日常工作的æˆ�功人士
3ã€�å¼ å¨œæ˜¯ä¸€å��负责社区è€�年人工作的社会工作者,对è€�年人的特å¾�观察得很仔细,她å�‘现è€�年人诸多方é�¢çš„衰退表现。以下ä¸�能体现è€�年期å�‘展特å¾�的是(  )。
A.�应速度���慢
B.毛�脱��脊柱弯曲
Cï¼Žåˆ›é€ æ€§æ€�ç»´å�Šæ™ºæ…§è¿…速å‡�å°‘
D.记忆力下��感官功能退化
4ã€�在å°�组工作实务ä¸ï¼Œå·¥ä½œå‘˜é€šè¿‡å°�组活动过程使组员获得æˆ�长,增强了组员生活能力,并在价值观ã€�æ€�度å�Šè¡Œä¸ºæ–¹é�¢å�‘生转å�˜å’Œæ”¹å–„,这在功能上å�‘挥了å°�组工作( )的特点。

5ã€�在定é‡�ç ”ç©¶ä¸ç ”究者往往被视为(  )。

6ã€�地方å�„çº§äººæ°‘æ”¿åºœå¯¹æ— åŠ³åŠ¨èƒ½åŠ›ã€�æ— æŒŸå…»äººæˆ–è€…æ‰¶å…»äººä¸�具有扶养能力ã€�æ— ç”Ÿæ´»æ�¥æº�的残疾人,属于残疾人享有的(  )。
A.社会�利�
B.环境�好�
C.文化生活�
Dï¼Žå©šå§»å®¶åºæ�ƒåˆ©
多项选择题
7� 我国有关法律规定,劳动争议的处�程�包括( )。
A.�商
B.调解
C.仲�
D.诉讼
E.赔�
8ã€�对实è¯�主义方法论的说法æ£ç¡®çš„æ˜¯ï¼ˆã€€ã€€ï¼‰
A.认为事物本身å˜åœ¨ç�€å†…在的ã€�å¿…ç„¶çš„ã€�å�¯é‡�å¤�的规律
B.认为社会现象之间的关系是�以被感知�概括和客观计�的
Cï¼Žç¤¾ä¼šç ”ç©¶æ—¨åœ¨è¯´æ˜Žç¤¾ä¼šçŽ°è±¡åº”è¯¥æ˜¯ä»€ä¹ˆ
Dï¼Žè®¤ä¸ºè‡ªç„¶ç§‘å¦æ–¹æ³•适å�ˆäºŽç¤¾ä¼šç ”ç©¶
E.认为社会现象是�以被感知�概括和客观计�的
9ã€�å®šæ€§ç ”ç©¶çš„æ–¹æ³•ä¸»è¦�有(  )。

10ã€� ç¤¾ä¼šå·¥ä½œç ”ç©¶å±žäºŽç¤¾ä¼šå·¥ä½œä¸Žç¤¾ä¼šç ”ç©¶çš„äº¤å�‰é¢†åŸŸï¼Œç¤¾ä¼šå·¥ä½œç ”究的特性有(  )。
Aï¼Žç ”ç©¶è€…å�¯ä»¥æ˜¯èµ„料的收集者ã€�分æž�者和结果应用者
B.以困难群体å�Šå…¶é—®é¢˜æˆ–需è¦�ä¸ºç ”ç©¶çš„ä¸»è¦�对象
Cï¼Žè¡ŒåŠ¨ç ”ç©¶æ˜¯å¼€å±•ç¤¾ä¼šå·¥ä½œç ”ç©¶çš„æ ¸å¿ƒæ–¹æ³•
Dï¼Žåœ¨ç ”ç©¶è¿‡ç¨‹ä¸éœ€è¦�体现社会工作的价值伦ç�†
E.首è¦�ç›®æ ‡æ˜¯å��åŠ©ç ”ç©¶å¯¹è±¡èˆ’ç¼“å’Œè§£å†³é—®é¢˜

