多选题
1.对服务对象的有关资料进行分析,寻找服务对象问题产生、变化的原因和过程,这个阶段称为心理社会治疗模式的诊断阶段。心理社会治疗模式的诊断阶段包括( )。
A .
心理问题诊断
B .
心理动态诊断
C .
缘由诊断
D .
分类诊断
E .
变化诊断
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多选题
2.根据服务介入的目标,可以把心理社会治疗模式的服务介入分为5 个层面,包括( )。
A .
减轻服务对象的不安
B .
增强服务对象的适应能力
C .
开发服务对象的潜在能力
D .
改善服务对象的人际交往关系
E .
解决服务对象的主要问题
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单选题
3.小萌是一名初三的学生,最近和父母发生了较大的矛盾,冲动之下,离家出走住在她的好朋友家中。小萌的父母找到社会工作者,希望社会工作者能够对小萌开展服务,劝导小萌回家。社会工作者接案之后,运用心理社会治疗模式对小萌开展了个案服务。在服务过程中,社会工作者关注小萌和父母之间的问题产生的原因和矛盾升级的过程,以及是怎样的事件影响了小萌做出离家出走的决定。请问社会工作者运用了心理社会治疗里的()诊断模式。
A .
心理动态诊断
B .
分类诊断
C .
心理诊断
D .
缘由诊断
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多选题
4.心理社会治疗模式中的分类诊断是对服务对象问题的()三个方面的影响因素做出判断。
A .
生理
B .
心理
C .
社会
D .
家庭
E .
教育
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多选题
5.反思性直接治疗技巧主要包括( )。
A .
直接影响
B .
现实情况反思
C .
心理动力反思
D .
人格发展反思
E .
探索-描述-宣泄
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