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准备阶段

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准备阶段考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:初级社会工作综合能力
考点标签: 理解
所属章节:第五章 小组工作方法 /第三节 小组工作的过程/准备阶段
所属版本:2025

准备阶段介绍

准备阶段
(1)组员的招募及遴选(招募成员——遴选和评估——确定组员)。
(2)确定工作目标。遵循几个原则:一是目标清楚,可以测量和评估。二是要有明确的时间限定,以便小组组员清楚在什么时间完成什么目标。三是目标要适合小组组员的实际能力。四是具体目标之间的相容性,不能相互冲突。五是目标的表述尽量使用正面的肯定性语言或词汇,以便小组组员明确知道他们需要做的事情,而非强调不该做什么事情。
(3)制订工作计划。
(4)申报并协调资源。
(5)小组的规模与工作时间。
①小组的规模。影响小组大小的因素有:一是小组目标;二是小组类型;三是探讨问题的性质;四是组员的成熟度;五是社会工作者的经验;六是有无协同领导者。
②小组的时间。包含四个方面:一是工作的持续时间;二是小组聚会的频率;三是每次活动时间的长短;四是小组开始和结束的时间。
(6)活动场地及设施的选择和安排。①小组活动场地的选择。②活动所需的座位安排。③准备活动所需的其他设施和辅助材料。

专题更新时间:2025/08/26 16:52:58
准备阶段,对小组成员的招募主要步骤有哪3个方面?

准备阶段,对小组成员的招募主要步骤有哪3个方面?

准备阶段,对小组成员的招募主要步骤有哪3个方面?1、招募成员(5种渠道)(1)主动求助;(2)机构已有;(3)转介;(4)媒体渠道主动报名;(5)居民介绍。2、遴选和评估(1)相似问题/兴趣;(2)年
2024-10-25 浏览:127
小组的工作目标包括哪些?需要遵循哪些原则?

小组的工作目标包括哪些?需要遵循哪些原则?

小组的工作目标包括哪些?需要遵循哪些原则?1、总目标:由小组的类型特征及成员的问题和需求决定;2、具体目标:沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标;3、原则(1)目标可测量;(2)明确时间限定;(3)
2024-10-25 浏览:201
在准备阶段,影响小组大小的因素有哪些?

在准备阶段,影响小组大小的因素有哪些?

在准备阶段,影响小组大小的因素有哪些?1、小组的规模影响因素小组目标;小组类型;探讨问题的性质;组员的成熟度;社会工作者经验;有无协同领导者。2、小组的时间工作持续时间;小组聚会频率;活动时间长短;小
2024-10-25 浏览:79
小组准备阶段,前期的物质准备事宜主要有哪些方面?

小组准备阶段,前期的物质准备事宜主要有哪些方面?

小组准备阶段,前期的物质准备事宜主要有哪些方面?1、小组活动场地选择:安全、安静、舒适;2、活动座位安排:圆形或面对面;3、准备活动所需材料。刷题推荐233网校app-题库-章节题\真题\模拟题,下载
2024-10-25 浏览:56
小组准备阶段工作内容包括哪些?

小组准备阶段工作内容包括哪些?

小组准备阶段工作内容包括哪些?(1)组员的招募及遴选(招募成员——遴选和评估——确定组员)。(2)确定工作目标。遵循几个原则:一是目标清楚,可以测量和评估。二是要有明确的时间限定,以便小组组员清楚在什
2024-10-25 浏览:301

准备阶段考点试题

多选题 1.某社会工作机构拟开办一个社区老年志愿者培训小组。在准备阶段,社会工作者需要完成的主要任务有(  )。
A . 建立小组契约
B . 确定小组目标
C . 帮助组员相互认识
D . 制定小组计划
E . 选择合适活动场地

正确答案: B

答案解析: 本题考查小组工作的阶段重点。一般而言,小组工作的准备阶段属于制订计划的阶段,这时社会工作者必须精心遴选小组组员,了解他们的问题所在及真实需求,并在此基础上制订具体的工作方案。社会工作者的主要任务包括:组员的招募及遴选;确定工作目标;制订工作计划;申报并协调资源;确定小组的规模与工作时间;活动场地及设施的选择和安排。故选BDE。

多选题 2.社会工作者小田计划开展一个乳腺癌病友支持小组,旨在为初次手术存在紧张和忧虑情绪的乳腺癌病友提供支持。小田通过多种渠道招募小组成员,下列对象中,符合该小组组员筛选条件的有()
A . 甲,无法接受乳腺癌复发及二次手术后对身体形象的再次损伤,情绪低落
B . 乙,新确诊为乳腺癌且完成手术,但她不能接受身体残缺事实,经常流泪手
C . 丙,三年前患食管癌,此次肿瘤转移,确诊为乳腺癌且完成手术,情绪稳定
D . 丁,新确诊为卵巢癌且完成手术,担心肿瘤复发,经病友推荐报名参加小组
E . 戊,新确诊为乳腺癌且完成手术,但不放心,看到招募海报,报名参加小组

正确答案: B

答案解析: 遴选和评估的要件主要有:一是共同或相似的问题,或者有共同的兴趣和愿望;二是年龄和性别(如果有此要求的话) ;三是文化水平及对某些问题的认识;四是家庭状况;五是职业状况;六是对参加小组的要求。
A. 甲,无法接受乳腺癌复发及二次手术后对身体形象的再次损伤,情绪低落 不符合条件,因为甲已经经历了复发和二次手术,而不是初次手术。
B. 乙,新确诊为乳腺癌且完成手术,但她不能接受身体残缺事实,经常流泪 符合条件,乙是新确诊的乳腺癌患者,完成了初次手术,且存在明显的情绪困扰。
C. 丙,三年前患食管癌,此次肿瘤转移,确诊为乳腺癌且完成手术,情绪稳定 不符合条件,首先丙曾患食管癌,此次是肿瘤转移,不属于新确诊的乳腺癌患者;其次,她的情绪稳定,没有明显的情绪支持需求。
D. 丁,新确诊为卵巢癌且完成手术,担心肿瘤复发,经病友推荐报名参加小组 不符合条件,丁是卵巢癌患者,并非乳腺癌患者,不符合小组的特定对象要求。
E. 戊,新确诊为乳腺癌且完成手术,但不放心,看到招募海报,报名参加小组 符合条件,戊是新确诊的乳腺癌患者,完成了初次手术,且存在不放心和焦虑的情绪。
因此,B和E是符合筛选条件的正确答案。

单选题 3.组员的招募及遴选,属于小组工作的( )阶段。
A . 准备
B . 开始
C . 中期
D . 前期

正确答案: A

答案解析: 小组工作的准备阶段包括:组员的招募及遴选;确定工作目标;制订工作计划;申报并协调资源;小组的规模与工作时间;活动场地及设施的选择和安排。
A.准备阶段是小组工作的初始阶段,主要任务包括确定小组目标、制定工作计划、招募和遴选组员等。在这一阶段,社会工作者需要对可能参加小组的成员进行招募和遴选,并对他们的问题和需求进行全面的考察和评估。这一步骤是确保小组工作顺利开展的基础。
B.开始阶段是小组成立后,组员初次见面的阶段,主要任务是帮助组员相互认识、建立信任关系,并明确小组的目标和规则。
C.中期阶段是小组工作的核心阶段,主要任务是促进组员之间的互动,解决组员的问题,实现小组目标。
D.结束阶段是小组工作的最后阶段,主要任务是处理组员的离别情绪,帮助组员保持他们获得的小组经验。
根据题目描述,组员的招募及遴选是在小组工作开始前的准备工作,因此属于准备阶段。所以,正确答案是 A. 准备。

单选题 4.在某儿童家庭照顾者小组组员招募过程中,社会工作者小范正对组员候选人进行遴选和评估。通过梳理总结,小范发现候选人希望通过小组活动学习儿童心理健康知识、儿童兴趣爱好培养的方法和儿童家庭照顾技巧等内容。上述内容主要体现了小组工作组员遴选和评估的条件是()
A . 文化水平
B . 共同的兴趣或愿望
C . 家庭状况
D . 对某些问题的认知

正确答案: B

答案解析: B选项正确。社会工作者通过个别会见或资料考察的形式,对上述可能的小组组员进行必要的遴选和评估。遴选和评估的要件主要有:一是共同或相似的问题,或者有共同的兴趣和愿望;二是年龄和性别(如果有此要求的话);三是文化水平及对某些问题的认识;四是家庭状况;五是职业状况;六是对参加小组的要求。根据题干中的描述“学习儿童心理健康知识、儿童兴趣爱好培养的方法和儿童家庭照顾技巧”可知,体现的是共同的兴趣和愿望。故B正确。
ACD不符合题意,排除。

单选题 5.社会工作者祖豪打算开办一个关爱留守儿童小组,关于小组目标制定原则,以下理解正确的是(  )。
A . 制定目标可以低于组员现有水平
B . 小组目标不应当有明确的时间限制
C . 小组目标之间彼此相容,互不冲突
D . 小组目标尽量抽象

正确答案: C

答案解析: 本题关键词:本题考查的是小组工作过程中准备期社会工作者任务之一——制定小组目标。在确定小组工作的目标时,要遵循以下几个原则:一是目标清楚,可以测量和评估;二是要有明确的时间限定,以便小组组员清楚在什么时间完成什么目标;;三是目标要适合小组组员的实际能力;四是具体目标之间的相容性,不能相互冲突;五是目标的表述尽量使用正面的肯定性语言,据此本题应当选择C选项。
A. 制定目标可以低于组员现有水平 这个选项是错误的。小组目标应当具有一定的挑战性,能够促进组员的成长和发展。如果目标低于组员现有水平,那么这个目标就失去了意义,无法激发组员的积极性。
B. 小组目标不应当有明确的时间限制 这个选项也是错误的。小组目标应当有明确的时间限制,这样可以帮助组员清楚地知道在什么时间完成什么目标,有助于提高效率和执行力。
C. 小组目标之间彼此相容,互不冲突 这个选项是正确的。小组目标之间应当相互协调,不能相互矛盾或冲突。这样才能确保小组工作的顺利进行,避免内部混乱。
D. 小组目标尽量抽象 这个选项是错误的。小组目标应当具体、明确,易于测量和评估。抽象的目标难以操作和实现,不利于组员理解和执行。
综上所述,正确答案是C:小组目标之间彼此相容,互不冲突。

大咖讲解:准备阶段

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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马海燕
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高校高级教师,社会工作师,多家社工机构督导,发表专业论文近30篇。
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张菡
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开始阶段

开始阶段
(1)开始阶段组员的一般特点。①矛盾的心理与行为特征。②小心谨慎与相互试探。③沉默而被动。④对社会工作者的依赖性。
(2)社会工作者的任务。①协助小组组员彼此认识以消除陌生感。②帮助小组组员理清对小组的期望,提高他们对小组目标的认识。③讨论保密原则和建立契约。④制定小组规范。秩序性规范、角色规范、文化规范。⑤营造信任的小组气氛⑥形成相对稳定的小组关系结构。沟通结构、接纳结构、权利结构、领导结构、角色结构。
(3)社会工作者的角色和责任。①领导者。②鼓励者。③组织者。
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转折阶段

转折阶段
(1)组员的常见特征。①对小组具有较强的认同感。②互动中的抗拒与防卫心理。⑧角色竞争中的冲突。
(2)社会工作者的任务。①处理抗拒行为。②协调和处理冲突。③保持组员对整体目标的意识。④协助组员重新建构小组。⑤适当控制小组的进程。
(3)社会工作者的角色和责任。协助者、引导者、工作者、辅导者、调解人、支持者。
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成熟阶段

成熟阶段
(1)小组及组员的一般特点。①小组的凝聚力大大增强。②组员关系的亲密程度更高。③组员对小组充满了信心和希望。④小组的关系结构趋于稳定。
(2)社会工作者的任务。①维持小组的良好互动。②协助组员从小组中获得新的认识。③协助组员把认知转变为行动。④协助组员解决有关问题。
(3)社会工作者的角色和责任。①信息、资源的提供者和连接者。②小组及组员能力的促进者。③小组的引导者和支持者。
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结束阶段

结束阶段
(1)小组及组员的一般特点。①浓重的离别情绪。②小组关系结构的弱化。
(2)社会工作者的任务。①处理组员的离别情绪与感受。在小组结束阶段最后一次聚会之前,社会工作者有必要告知每一位组员小组结束的日期,与组员一起讨论并处理他们此时内心的矛盾与伤感。②协助组员保持小组经验。模拟练习,树立信心,寻求支持,鼓励独立,跟进服务。
(3)做好小组评估。社会工作者自评、组员自评和观察人员或督导的评估。
(4)社会工作者的角色和责任。①引导者。②领导者。③评估者

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