开始阶段考点解析
开始阶段介绍
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正确答案: B
答案解析: 在小组的开始阶段,大多数成员的行为十分拘谨,说话做事显得小心谨慎、客气与礼貌。他们会以自己以往的经验去揣测其他组员或工作者,也会以此划定自己的好恶范围。通常,他们会试探性地询问其他组员的姓名、居住、工作之类的问题,但不会询问更深入的家庭、收入、爱好等问题。故选B选项。
准备阶段主要是精心遴选组员;
中期转折阶段主要是处理小组冲突;
后期成熟阶段主要是协助组员解决问题。
结束阶段主要是处理离别情绪。
正确答案: B
答案解析: B.开始阶段,社会工作者的任务之一是协助小组组员彼此认识以消除陌生感。本题中,社会工作者让组员制作自己的特色名片,并与其他组员交换,相互认识,是为了协助小组组员彼此认识以消除陌生感,属于开始阶段的任务。因此选B。
A.准备阶段:主要任务是确定小组目标、招募组员、制定计划等,与题干中的活动无关。
C.中期转折阶段:这一阶段可能会出现组员之间的冲突和权力竞争,主要任务是处理冲突,帮助组员深入探讨问题,与题干中的活动无关。
D.后期成熟阶段:组员之间已经建立了较为亲密的关系,能够自主解决问题,主要任务是协助组员巩固经验和成果,与题干中的活动无关。
正确答案: A
答案解析: 在小组的开始阶段,由于初入小组,组员往往不知道自己该做什么,故在心理和行为上容易出现矛盾、困惑和焦虑等问题。
1.矛盾的心理与行为特征
2.小心谨慎与相互试探
3.沉默而被动
4.对社会工作者的依赖性
依据题干,组员“沉默,观望者较多,讨论较少”等特征,说明正处于开始阶段,故选A。
转折阶段:处理小组冲突
成熟阶段:协助组员解决问题
结束阶段:处理离别情绪
正确答案: D
答案解析: 制定小组规范:小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。
小组的规范有3类:
一是秩序性规范,用来界定组员之间的互动准则。
二是角色规范,界定和明确组员所期望的具体角色和行为。
三是文化规范,澄清和说明小组的信念和基本价值,强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则。
ABC选项错误,属于秩序性规范。
D选项正确,属于文化规范。
正确答案: B
答案解析: 从第一次活动起,小组工作就进入了开始的阶段。这一阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间关系建构的阶段,是小组组员对小组产生认同的阶段,也是小组规范化的阶段,所以特别重要。这个阶段小组工作的重点在于帮助小组组员之间建立信任关系。依据题干中“更快熟悉、互相介绍”等关键词,可知为开始阶段。
A.准备阶段:这是小组工作开始前的阶段,社会工作者在这个阶段主要进行的是准备工作,如招募组员、制定计划等。小张的这段话显然不是在准备阶段说的,因为已经开始与组员互动了。
B.开始阶段:这是小组刚刚成立时的阶段,组员们彼此还不熟悉,主要任务是帮助组员相互认识和建立信任关系。小张通过“职业拼图”的游戏让组员写下自己工作内容的关键词,并互相介绍工作内容,目的是让组员更快地熟悉彼此,符合开始阶段的任务。
C.转折阶段:这个阶段通常是小组成员之间开始出现冲突和矛盾的时候,组员之间的关系会变得复杂。小张的这段话并没有提到任何冲突或复杂的互动,因此不符合转折阶段的特点。
D.成熟阶段:这是小组已经形成稳定的关系结构,组员之间有良好的互动和合作。小张的这段话是为了促进组员之间的初步了解,而不是为了处理成熟的小组关系,因此也不符合成熟阶段的特点。
综上所述,小张的这段话最有可能出现在小组工作的开始阶段,即选项 B。
准备阶段
(1)组员的招募及遴选(招募成员——遴选和评估——确定组员)。
(2)确定工作目标。遵循几个原则:一是目标清楚,可以测量和评估。二是要有明确的时间限定,以便小组组员清楚在什么时间完成什么目标。三是目标要适合小组组员的实际能力。四是具体目标之间的相容性,不能相互冲突。五是目标的表述尽量使用正面的肯定性语言或词汇,以便小组组员明确知道他们需要做的事情,而非强调不该做什么事情。
(3)制订工作计划。
(4)申报并协调资源。
(5)小组的规模与工作时间。
①小组的规模。影响小组大小的因素有:一是小组目标;二是小组类型;三是探讨问题的性质;四是组员的成熟度;五是社会工作者的经验;六是有无协同领导者。
②小组的时间。包含四个方面:一是工作的持续时间;二是小组聚会的频率;三是每次活动时间的长短;四是小组开始和结束的时间。
(6)活动场地及设施的选择和安排。①小组活动场地的选择。②活动所需的座位安排。③准备活动所需的其他设施和辅助材料。
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刘晓晨
社工女神
主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。

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刘战旗
案例讲解透彻
主讲:中级社会工作实务
社会工作专业硕士,高校社会工作副教授,多年社会工作专业教学、科研经验。

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何平
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主讲:中级社会工作法规与政策
北京某知名大学副教授、南开大学周恩来政府管理学院社会政策与社会工作专业博士、美国夏威夷大学社会工作学院访问学者。

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马海燕
善于归纳总结,举实例讲考点,通俗易懂。
主讲:初级社会工作综合能力
高校高级教师,社会工作师,多家社工机构督导,发表专业论文近30篇。

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徐龙超
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主讲:初级社会工作实务,初级社会工作综合能力
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。

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杨立伟
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主讲:公共基础知识,中级社会工作法规与政策,公共基础知识
233网校独家授课老师,曾任职多家公考类教育机构从事专职讲师,主讲社工、公共基础知识,政法干警文综等课程。
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