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社会环境的主要构成要素

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社会环境的主要构成要素考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:初级社会工作综合能力
考点标签: 理解
所属章节:第五章 人类行为与社会环境(人大版)/(一)人类行为与社会环境的关系/社会环境的主要构成要素
所属版本:人大版

社会环境的主要构成要素介绍

1.家庭

(1)含义。家庭是社会最基本的单位,是人最原始、最根本的环境,也是人接触社会生活的基础。

(2)家庭的类型。
①核心家庭:一对夫妇及其未婚子女组成的家庭类型。
②主干家庭:父母与一对已婚的子女共同居住生活的家庭类型。
③联合家庭:父母与多对已婚子女共同居住的家庭类型。
④单亲家庭:父母一方与未婚子女共同居住生活,如离婚、丧偶、未婚生育。
⑤丁克家庭:夫妇双方都有收入而没有孩子的家庭类型。

(3)家庭教养模式。
①娇纵型:父母盲目溺爱、疏于管束,以自我为中心,小霸王,易形成反社会人格
②支配型:过分溺爱+严加管束,易出现怯懦、意志薄弱,清高孤傲心理
③专制型:家长缺乏爱心、耐心,管理粗暴,易出现自卑、消极、暴躁、依赖心理
④放任型:无爱心耐心、缺乏责任感,放任自由,易出现缺乏自信、自制力差、无责任感
⑤冲突型:家庭成员关系紧张、不和谐,易出现缺乏安全感、意志薄弱、冷酷、反社会倾向
⑥民主型:互相尊重、平等交流、既有约束,又有鼓励,有利于自尊自信、自律、创造性、较好社交能力

(4)家庭的功能:情感支持、性爱满足、繁衍后代、社会化和经济功能。

(5)家庭对人类行为的影响:主要通过家庭成员关系和家庭内互动发生的。家庭内互动包括纵向和横向两个方面,纵向影响主要是来自家庭背景和家庭中过去的事件对当今家庭成员行为的影响;横向影响主要是家庭成员间的互动对个体行为的影响。

2.同辈群体

(1)含义。同辈群体是由年龄、性别、志趣、职业、社会地位及行为方式大体相近的人所组成的一种非正式的群体。

(2)同辈群体的特点。平等性、开放性、认同性、独特性。

(3)同辈群体对个体行为的影响。①它对个体的认知发展、行为塑造、情绪表达、精神追求及支持系统均有直接影响。②同辈群体往往有一套自己的价值标准,当这些标准与社会主流的价值标准一致时,会有利于群体成员形成积极的行为;当这些标准与社会主流的价值标准不一致时,会对群体成员的行为起消极影响。③伴随着个体的成长,同辈群体在不同的社会系统中扮演着不同的角色,这种角色的多样化对群体成员来说具有多种意义。

3.学校

(1)含义。学校是个体社会化的重要场所,学校对儿童和青少年进行系统教育的组织机构。

(2)学校对人类行为的影响。学生的行为会受到一个学校的校园文化、班级规模、教学模式以及师生关系的影响。

4.工作单位

(1)含义。工作单位是个人在社会中从事一定职业时所归属的正式社会组织。

(2)工作单位的类型。按照工作性质可以分为国家机关、事业单位、企业单位和社会组织。

(3)工作单位对人类行为的影响。

5.社区

(1)含义。社区是指以一定地域为基础的社会生活共同体。

(2)社区的类型。包括地域性社区和功能(精神)性社区、农村社区和城市社区、传统社区和现代社区。

(3)社区对人类行为的影响。

6.文化

(1)含义。文化是社会发展过程中人类创造物的总称,包括物质技术、社会规范和精神体系,是所有物质产品和非物质产品的总和。

(2)文化的类型。可以分为主流文化和亚文化、传统文化和现代文化、物质文化和非物质文化。

(3)文化对人类行为的影响。作为共享的价值和生活方式,文化对人类的行为的影响主要通过确立行为标准,从而达到规范、控制人的行为的目的。

7.大众传媒

(1)含义。大众传媒是指在信息传播过程中处于传播者和大众之间的媒介体,包括复制、传递信息的设备、传播组织、团体及其出版物和影视、广播节目。

(2)大众传媒的类型。根据信息技术(尤其是计算机和卫星等通信技术)的含量,传媒可分为旧传媒和新传媒;印刷传媒(报纸、杂志、书籍)和电子传媒(广播、电影、电视)被称为旧传媒;有线电视、电脑报刊、互联网、卫星电视等被称为新传媒。

(3)大众传媒对人类行为的影响。

出题情况:

本考点历年均出题,一般是2-4 分,主要考核影响人类行为的社会环境以及家庭这一社会环境的相关内容。一是以案例来考核题干中所涉及到的社会环境,二是考核家庭的结构,三是考核家庭的教养模式。

专题更新时间:2026/09/22 17:18:34

社会环境的主要构成要素考点试题

多选题 1.社会工作者小陈在为16岁青少年小浩提供个案服务时发现,小浩近期经常模仿网络直播中的不良行为,逃课去网吧、与社会闲散人员来往,还因父母严厉批评而频繁顶撞家长、离家出走,原本性格开朗的他变得叛逆敏感,因缺乏正向同伴引导加入了经常逃课、打架的小团体。从社会环境对人类行为的影响来看,下列选项中,可能导致小浩行为偏差的环境因素有()。
A . 生理机能(青春期发育)
B . 大众传媒(网络直播平台)
C . 家庭(亲子沟通模式)
D . 遗传因素(性格遗传)
E . 朋辈群体(不良小团体)

正确答案: B

答案解析: 核心是明确“社会环境因素”的内涵——来自个体外部的、影响个体行为的社会层面因素,排除生理、遗传等个体内部因素,逐一分析选项。
A错误. 青春期生理机能发育属于个体内部的生理因素,并非社会环境因素,不会直接导致小浩行为偏差,不符合题干要求。
B正确. 网络直播平台属于大众传媒,是社会环境的重要组成部分,小浩模仿网络直播中的不良行为,说明大众传媒对其行为产生了负面影响,属于环境因素。
C正确. 家庭的亲子沟通模式属于社会环境中的家庭因素,父母严厉批评、缺乏有效沟通,导致小浩顶撞家长、离家出走,是导致其行为偏差的重要环境因素。
D错误. 性格遗传属于个体内部的遗传因素,并非社会环境因素,与题干中“社会环境对人类行为的影响”要求不符。
E正确. 不良小团体属于社会环境中的朋辈群体因素,小浩加入不良小团体后受到同伴影响,出现逃课、打架等行为,属于环境因素。
因此,正确答案是 B、C、E。这三项均属于社会环境因素,对小浩的行为产生了负面影响,可能导致其行为偏差。

单选题 2.社会工作者在社区开展亲子教育服务时,通过走访和观察发现,很多家长在教育孩子的过程中,会通过言传身教的方式,向孩子传递诚实、友善、孝顺等良好的道德品质,还会耐心教孩子基本的生活技能和社交礼仪,帮助孩子树立正确的价值观和行为准则。家长的这些行为体现了家庭的哪种功能?
A . 经济保障功能
B . 抚养功能
C . 教育功能
D . 情感支持功能

正确答案: C

答案解析: A选项错误:经济保障功能指家庭为家庭成员提供经济收入和物质保障,题干中家长的行为是传递道德品质和技能,与经济保障没有关联。
B选项错误:抚养功能指家庭为未成年子女提供生活照料和养育,题干中重点是家长对孩子的教育和价值观引导,并非单纯的生活照料。
C选项正确:教育功能是家庭的核心功能之一,指家庭通过言传身教,向家庭成员传授知识、技能、道德规范和价值观,家长的行为正是家庭教育功能的具体体现。
D选项错误:情感支持功能指家庭为家庭成员提供心理慰藉和精神支持,题干中未体现家长对孩子的情感关怀,核心是教育和引导。

单选题 3.小学生小宇的家庭中,有从事教师工作的爸爸、从事护士工作的妈妈,还有从老家过来,已经退休在家、专门帮忙照料小宇生活的爷爷奶奶,一家五口长期共同居住、相互扶持,日常相处融洽,家庭氛围温暖。这种家庭类型属于( )。
A . 主干家庭
B . 核心家庭
C . 联合家庭
D . 单亲家庭

正确答案: A

答案解析: 核心是明确不同家庭类型的定义,结合题干中小宇家庭的成员构成,逐一分析选项。
A正确. 主干家庭是指由父母、已婚子女及祖父母(或外祖父母)共同居住组成的家庭,题干中小宇的爸爸、妈妈、爷爷奶奶共同居住,符合主干家庭的定义。
B错误. 核心家庭是指由父母与未婚子女组成的家庭,不包含祖父母、外祖父母等其他亲属,题干中包含爷爷奶奶,不属于核心家庭。
C错误. 联合家庭是指由两个或两个以上核心家庭组成的家庭,如父母与多个已婚子女共同居住,题干中小宇的家庭仅包含一代已婚子女(小宇父母),不属于联合家庭。
D错误. 单亲家庭是指由父母一方与未婚子女组成的家庭,题干中小宇有爸爸和妈妈,属于完整家庭,不属于单亲家庭。
因此,正确答案是 A。小宇的家庭由父母、爷爷奶奶共同组成,属于主干家庭。

单选题 4.小红的父母看到电视和手机上的广告经常宣传“编程要从娃娃抓起”,并且很多网络文章都提到不懂编程的孩子未来会被淘汰。他们担心小红落后,尽管她才上小学三年级,但他们还是为其报了昂贵的在线编程课程。从上述情况分析,影响小红父母决定的社会环境是()。
A . 社区
B . 学校
C . 家庭
D . 大众传媒

正确答案: D

答案解析: 本题考核的是社会环境对人类行为的作用。
选项A错误,题干中未提及来自社区层面的影响。
选项B错误,学校是小红接受教育的地方,但题干中的影响源并非学校。
选项C错误,家庭是作出决定的主体单位,但题干强调的是影响这个决定的外部信息环境,即大众传媒。
选项D正确,大众传媒包括电视、手机、网络等在内的信息传播载体。题干中明确提到“电视和手机上的广告”以及“网络文章”的宣传内容,这些信息直接影响了小红父母的认知并引发了担忧,促使他们作出了报名的决定,这清晰地体现了大众传媒作为社会环境要素对人的行为产生的显著影响。
因此,本题正确答案是选项D。[|||][|||][|||][|||][|||]

单选题 5.社会工作者在为单亲家庭开展支持服务时,发现单亲爸爸老周独自抚养上初中的儿子,平时忙于工作,很少有时间陪伴儿子,导致儿子性格叛逆、学习成绩下滑,父子俩经常发生争吵,老周感到十分无助,甚至产生了放弃抚养的想法。老周的这种困境,主要体现了家庭的哪种功能缺失?()
A . 经济保障功能
B . 情感支持功能
C . 教育功能
D . 抚养功能

正确答案: D

答案解析: A选项错误:经济保障功能指家庭为家庭成员提供经济收入和物质保障,题干中老周忙于工作能赚取家用,未体现经济保障功能缺失。
B选项错误:情感支持功能指家庭为家庭成员提供心理慰藉、陪伴和理解,老周的困境核心是无法履行抚养职责,并非单纯的情感支持缺失。
C选项错误:教育功能指家庭传递道德规范和价值观,题干中老周的问题是缺乏陪伴和情感沟通,并非未履行教育职责,不属于教育功能缺失。
D选项正确:抚养功能指家庭为未成年子女提供生活照料、陪伴和养育,老周忙于工作,无法为儿子提供足够的陪伴和照料,导致儿子出现问题,体现了抚养功能缺失。

大咖讲解:社会环境的主要构成要素

刘晓晨
社会工作者
养老服务师
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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相关知识点推荐
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人类行为的类型和特点

1、人类行为的类型
(1)本能行为和习得行为
(2)亲社会行为和反社会行为
(3)正常行为和偏差行为:划分正常行为和偏差行为的常用标准有统计学标准、社会规范与价值标准、行为适应性标准、个体主观体验。
2、人类行为的特点:
适应性;多样性;发展性;可控性;整合性
3、影响人类行为的因素:
生理因素;心理因素;社会因素

高频

家庭

家庭
(1)含义。家庭是社会最基本的单位,是人最原始、最根本的环境,也是人接触社会生活的基础。
(2)家庭的类型。
①核心家庭:一对夫妇及其未婚子女组成的家庭类型。
②主干家庭:父母与一对已婚的子女共同居住生活的家庭类型。
③联合家庭:父母与多对已婚子女共同居住的家庭类型。
④单亲家庭:父母一方与未婚子女共同居住生活,如离婚、丧偶、未婚生育。
⑤丁克家庭:夫妇双方都有收入而没有孩子的家庭类型。
(3)家庭教养模式。
①娇纵型:父母盲目溺爱、疏于管束,以自我为中心,小霸王,易形成反社会人格
②支配型:过分溺爱+严加管束,易出现怯懦、意志薄弱,清高孤傲心理
③专制型:家长缺乏爱心、耐心,管理粗暴,易出现自卑、消极、暴躁、依赖心理
④放任型:无爱心耐心、缺乏责任感,放任自由,易出现缺乏自信、自制力差、无责任感
⑤冲突型:家庭成员关系紧张、不和谐,易出现缺乏安全感、意志薄弱、冷酷、反社会倾向
⑥民主型:互相尊重、平等交流、既有约束,又有鼓励,有利于自尊自信、自律、创造性、较好社交能力
(4)家庭的功能:情感支持、性爱满足、繁衍后代、社会化和经济功能。
(5)家庭对人类行为的影响:主要通过家庭成员关系和家庭内互动发生的。家庭内互动包括纵向和横向两个方面,纵向影响主要是来自家庭背景和家庭中过去的事件对当今家庭成员行为的影响;横向影响主要是家庭成员间的互动对个体行为的影响。

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朋辈群体

朋辈群体主要特点:平等性与自发性,相似性与认同感,强烈的凝聚力与影响力,过渡性与发展性。

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人类行为的类型

人类行为的类型:本能行为和习得行为、亲社会行为和反社会行为、正常行为和偏差行为

高频

人类行为的特点

人类行为的特点:适应性、多样性、发展性、可控性、整合性

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人类行为与社会环境的相互作用

1、社会环境对人类行为的作用
家庭对人类行为的作用:①奠定孩子的人格基础;②训练家庭成员的社交技能;③养成个体的行为习惯;④调节个体的心理健康与情绪;⑤传递家风与文化
朋辈群体对人类行为的作用:①积极作用:促进社交技能发展、激发学业与工作动力、鼓励亲社会行为、提供情感支持与归属感②消极作用:诱发风险与问题行为、导致盲目从众与个性丧失、引发焦虑与社会比较、形成排他性小圈子
学校对人类行为的作用:①传授知识与发展智力;②社会化与培养社会规范;③传承与创新文化;④为经济和社会发展筛选与培养人才;⑤为学生提供平等的受教育机会
工作单位对人类行为的作用:①行为规范与社会化;②价值观与态度的塑造;③社会资本与人际关系的构建;④经济地位与生活方式的决定;⑤心理健康与压力的来源;⑥技能发展与自我实现
社区对人类行为的作用:①建立社会规范与期望;②塑造身份认同与归属感;③提供社会支持网络;④构建物理环境与机会结构;⑤维护社会秩序与稳定
文化对人类行为的作用:①塑造认知方式与自我概念;②设定社会规范与道德标准;③引导沟通与情感表达;④影响决策与动机;⑤塑造健康观念与行为
大众传媒对人类行为的作用:①认知与观念的塑造;②消费行为的驱动与定义;③社会规范与文化的传播;④社会动员
2、人类行为对社会环境的能动作用
人类行为需要适应社会环境:①社会化的过程;②结构的制约
人类能够改造和创造社会环境:①从微观实践到宏观变迁;②思想创新与文化塑造;③对规则的再定义

高频

社会环境对人类行为的作用

社会环境对人类行为的作用
①家庭对人类行为的作用
②朋辈群体对人类行为的作用
③学校对人类行为的作用
④工作单位对人类行为的作用
⑤社区对人类行为的作用
⑥文化对人类行为的作用
⑦大众传媒对人类行为的作用

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人类行为对社会环境的能动作用

人类行为对社会环境的能动作用
①人类行为需要适应社会环境(社会化的过程、结构的制约)
②人类能够改造和创造社会环境(从微观实践到宏观变迁;思想创新与文化塑造;对规则的再定义)

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