儿童的需要考点解析
儿童的需要介绍
儿童的需要
(一)生存的需要:生命存在、社会存在
(二)发展的需要:良好家庭生活、受教育机会、足够的休闲与娱乐
(三)受保护的需要:免遭伤害需要
身体虐待、情感虐待、性虐待、儿童忽视(生活照料与医疗照顾的忽视、教育需要的忽视、社会化发展的忽视)、儿童剥削(童工形式的劳动剥削、性剥削)
(四)社会化需要:基本生活技能、自我观念发展、形成良好的生活习惯、培养良好品德
正确答案: C
答案解析: C选项正确,社会化的需要主要包括:(1)培养儿童的基本生活技能(吃饭、穿衣、个人卫生、语言表达等);(2)促进儿童的自我观念发展;(3)养成良好的生活习惯;(4)培养良好的道德品质和社会角色。题干中,社工教朵朵穿衣、吃饭等基本生活技能,引导其练习语言表达,属于满足其社会化的需要,故选C。
A选项错误,生存的需要侧重基本生活照料、医疗和社会身份,题干中朵朵是缺乏生活技能,而非没有得到基本照料。
B选项错误,发展的需要侧重受教育、休闲娱乐、家庭关爱,题干核心是培养基本生活技能,属于社会化需要。
D选项错误,受保护的需要侧重避免人为伤害,题干未体现朵朵遭受伤害。
正确答案: A
答案解析: A选项正确,受保护的需要是指儿童在成长过程中需要在身心两方面得到安全保障,不受到任何人为的伤害,包括虐待、忽视和剥削。其中儿童剥削主要包括童工形式的劳动剥削和让儿童从事商业性活动的剥削,题干中琪琪被父母强迫辍学打工,属于童工形式的劳动剥削,社工制止该行为、保护琪琪免受剥削,满足了其受保护的需要,故选A。
B选项错误,发展的需要是指儿童为了身心发展,需要获得关爱、教育和引导。虽然社工的工作间接支持了琪琪的发展,但主要目的还是保护她免受剥削和伤害。
C选项错误,生存的需要包括生命存在的需要和社会存在的需要。虽然社工的工作有助于改善琪琪的生活条件,但主要目的是保护她免受剥削和伤害,而不是直接满足生存的基本需求。
D选项错误,社会化的需要是指儿童逐步了解社会、掌握生存技能的过程。虽然社工的工作可能间接帮助琪琪更好地适应社会,但主要目的是保护她免受剥削和伤害,而不是直接促进社会化过程。
正确答案: C
答案解析: C选项正确,发展的需要包括三个方面:(1)获得良好的家庭生活,建立良好亲子关系;(2)拥有受教育的机会,有良好的教育和学习环境,满足求知欲;(3)获得足够的休闲和娱乐。题干中,天天渴望入学、学习知识,小王协助其办理入学、获得受教育机会,属于满足其发展的需要,故选C。
A选项错误,生存的需要侧重基本生活照料、医疗保障和社会身份,题干未涉及此类内容。
B选项错误,受保护的需要侧重避免人为伤害,题干未体现天天遭受虐待、忽视或剥削。
D选项错误,社会化的需要侧重掌握生存技能、适应社会规范,题干核心是满足受教育需求,不属于社会化需要。
正确答案: A
答案解析: A选项正确,社会化的需要包括促进儿童的自我观念发展(分清自我与非我)、养成良好的生活习惯(约束自身行为)、培养良好的道德品质和社会角色(遵守校园规则)。题干中,社工引导乐乐分清自我与非我、遵守规则、养成良好行为习惯,属于满足其社会化的需要,故选A。
B选项错误,发展的需要侧重受教育、休闲娱乐、家庭关爱,题干核心是适应社会规则、培养自我观念,属于社会化需要。
C选项错误,受保护的需要侧重避免人为伤害,题干未体现乐乐遭受伤害。
D选项错误,生存的需要侧重基本生活、医疗和社会身份,题干未涉及。
正确答案: B
答案解析: B选项正确,受保护的需要包括避免遭受人为伤害,其中儿童虐待包括身体虐待(体罚、责打)和情感虐待(讽刺、挖苦、侮辱性语言、歧视等)。题干中壮壮遭受父亲的身体虐待和母亲的情感虐待,社工制止虐待行为、保护壮壮身心安全,满足了其受保护的需要,故选B。
A选项错误,发展的需要侧重关爱、教育、休闲娱乐,题干核心是制止虐待、保护安全,而非满足发展需求。
C选项错误,生存的需要侧重基本生活、医疗和社会身份,题干未涉及。
D选项错误,社会化的需要侧重培养生活技能、适应社会规范,题干未涉及。
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刘晓晨
社工女神
主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。

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刘战旗
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主讲:中级社会工作实务
社会工作专业硕士,高校社会工作副教授,多年社会工作专业教学、科研经验。

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何平
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主讲:中级社会工作法规与政策
北京某知名大学副教授、南开大学周恩来政府管理学院社会政策与社会工作专业博士、美国夏威夷大学社会工作学院访问学者。

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主讲:初级社会工作综合能力
高校高级教师,社会工作师,多家社工机构督导,发表专业论文近30篇。参与北京市级、区级政府购买服务项目二十余项,近年来每年均参与北京市社工师资格考试辅导与各类社工项目评审、社区社工入职培训以及社区后备干部招录的笔试面试工作。

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徐龙超
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主讲:初级社会工作实务,初级社会工作综合能力,中级社会工作综合能力
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。

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杨立伟
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主讲:公共基础知识,中级社会工作法规与政策,公共基础知识
233网校独家授课老师,曾任职多家公考类教育机构从事专职讲师,主讲社工、公共基础知识,政法干警文综等课程。
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