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家庭社会工作的基本内容

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家庭社会工作的基本内容考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:初级社会工作实务
考点标签: 了解
所属章节:第十章 家庭社会工作/第二节 家庭社会工作的主要内容/家庭社会工作的基本内容
所属版本:2025

家庭社会工作的基本内容介绍

家庭社会工作主要内容
1、改善亲子关系的服务
(1)家庭行为学习
(2)家庭照顾技巧训练
(3)家庭心理健康监狱
2、改善夫妻关系服务
(1)婚姻辅导
(2)家庭暴力干预

专题更新时间:2025/08/26 16:53:44

家庭社会工作的基本内容考点试题

单选题 1.赵女士夫妇俩有两个女儿,一个儿子。两个女儿都有大学文凭,有一份稳定的工作,儿子高中辍学在家,成天打游戏,也不出去打工,夫妻俩常为儿子的管教问题争吵不休。丈夫埋怨妻子从小对儿子娇生惯养,使他现在不成器;妻子抱怨丈夫成天忙着工作,不管教儿子,才导致儿子成现在这样。针对赵女士夫妻的上述情况,社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是()。
A . 协助夫妻沟通并就孩子教育问题达成共识
B . 帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题
C . 提高夫妻教育孩子的能力
D . 让两个女儿帮忙教育儿子

正确答案: A

答案解析: 考点:夫妻关系。如果家庭社会工作的服务焦点集中在家庭夫妻关系的改善上,这样的服务活动就属于改善夫妻关系的服务。像婚姻辅导、家庭暴力的干预等都是常见的改善夫妻关系的服务活动。 婚姻辅导,顾名思义,就是针对夫妻的婚姻状况而开展的服务活动,涉及夫妻角色的界定、扮演以及相互之间沟通交流方式的改善等。由于婚姻辅导涉及的内容很多,不同的问题可以采取不同的方法。例如,关注夫妻角色学习的,就可以运用行为学习理论作为指导;注重夫妻沟通交流方式改善的,就可以运用家庭系统理论;强调夫妻平等关系的,可以采用性别视角。
题干当中描述的是就孩子的教育问题存在争吵,故社工应协助夫妻沟通并就孩子教育问题达成共识,故选A选项。
B. 帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题
侧重亲子沟通技巧,但题干中夫妻冲突的根源是夫妻间的分歧,而非 “与孩子沟通” 本身。若不先解决夫妻矛盾,单纯改善亲子沟通可能效果有限。
C. 提高夫妻教育孩子的能力
假设夫妻缺乏教育知识或技能,但题干中夫妻的问题是意见分歧和责任推诿,而非 “不知如何教育”。提升能力需建立在 “夫妻合作” 的基础上,故非优先选项。
D. 让两个女儿帮忙教育儿子
可能加剧家庭系统的边界混乱(如子女介入父母管教权),违背家庭社会工作中 “明确父母主导角色” 的原则,甚至引发新的矛盾(如儿子对姐姐的抵触)。

单选题 2.李先生和陈女士结婚多年,经常一言不合就大打出手,为此陈女士对丈夫心灰意冷,将全部的爱都给了儿子。儿子与母亲关系很好,对父亲却越来越有敌意。为改善家庭关系,李先生向社会工作者老杨求助。老杨计划以改善夫妻关系为切入点、为李先生家庭提供服务,下列做法中,适宜的是( )。
A . 帮助李先生和陈女士提升心理健康意识
B . 帮助李先生和陈女士学习家庭照顾技巧
C . 帮助李先生和陈女士改变相互沟通的方式
D . 帮助儿子重新认识自己和父母之间的关系

正确答案: C

答案解析: 改善夫妻关系的服务:如果家庭社会工作服务活动的焦点集中在家庭夫妻关系的改善上,这样的服务活动就属于改善夫妻关系的服务。像婚姻辅导、家庭暴力的干预等都是常见的改善夫妻关系的服务活动。婚姻辅导,顾名思义,就是针对夫妻的婚姻状况而开展的服务活动,涉及夫妻角色的界定、扮演以及相互之间沟通交流方式的改善(C选项正确)
AB选项错误,属于改善亲子关系的服务内容;
D选项错误,服务对象搞错。

单选题 3.婚姻辅导、家庭暴力的干预等都是常见的()。
A . 改善亲子关系的服务
B . 改善家庭成员关系的服务
C . 家庭的救助与帮扶
D . 改善夫妻关系的服务

正确答案: D

答案解析: 如果家庭社会工作服务活动的焦点集中在家庭夫妻关系的改善上,这样的服务活动就属于改善夫妻关系的服务,本题中婚姻辅导、家庭暴力的干预等都是常见的改善夫妻关系的服务活动。故选D选项。
A选项错误,改善亲子关系的服务是以父母亲和子女关系的改善为服务焦点,并且以增进亲子之间的沟通交流和家庭社会功能为目标而开展的各项社会工作专业服务活动。常见的有家庭行为学习、家庭照顾技巧训练以及家庭心理健康教育等
C选项错误,家庭的救助和帮扶是以整个家庭作为帮助的对象,其目的是保障整个家庭的基本生活水平。
B选项为迷惑选项。

单选题 4.王女士今年36岁,有一个10岁的儿子,在她看来,好孩子就应该是听话乖巧、学习好。她时常用这种标准来要求儿子,儿子稍不听话,就各种抱怨,甚至打骂。现在母子俩一说话就吵架,关系十分紧张。社会工作者了解了王女士家庭情况后,决定采用家庭照顾技巧帮助王女士。下列说法中,正确的是()。
A . 改变儿子不合理的行为
B . 改变王女士不合理的认知
C . 增强王女士的家庭教育能力和沟通能力
D . 明确家庭成员沟通中的具体问题,指导成员尝试新的沟通方式

正确答案: D

答案解析: 家庭照顾技巧训练也是根据行为学习理论的原理设计的,不过它不是针对家庭中的年轻子女,而是家庭中的父母亲,尤其那些在与孩子沟通交流中感到困难的家长。它要求社会工作者首先明确父母亲在和孩子沟通交流中的具体问题,把问题变成可以观察、测量的行为表现;然后设计和尝试新的沟通行为,测试新的沟通行为带来的效果,并且根据行为的效果坚持或者调整新的行为。这样就能帮助父母亲学习运用更有效的方式与孩子互动,增进父母亲与孩子之间的沟通交流。故选D选项。
A选项错误。家庭照顾技巧训练的重点是照顾者(父母)的能力提升,而非直接干预孩子行为。孩子的抵触是对母亲不当管教的回应,需通过改变母亲的教养方式间接改善孩子行为。
B选项部分正确但不全面。认知调整是基础(如认识到 “好孩子” 标准的片面性),但家庭照顾技巧训练更侧重具体技能的实践,而非单纯的认知改变。
C选项错误,属于家庭心理健康教育的内容,

单选题 5.家庭照顾技巧训练是针对家庭中()设计的。
A . 祖辈
B . 父母辈
C . 儿女辈
D . 孙辈

正确答案: B

答案解析: 本题的关键词是“家庭照顾技巧”,家庭照顾技巧训练也是根据行为学习理论的原理设计的,不过它不是针对家庭中的年轻子女,而是家庭中的父母亲,尤其那些在与孩子沟通交流中感到困难的家长。所以本题答案是B。

大咖讲解:家庭社会工作的基本内容

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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