学校社会工作的功能

正确答案: C

答案解析: C选项正确，学校社会工作的功能主要是指学校社会工作服务对学生成长的影响作用，在服务学生的同时也会对学校、家庭及社会产生影响作用。
A选项错误，“学生成绩”：虽然学校社会工作可能间接影响学生的成绩，但其主要目标并不是直接提高成绩。
B选项错误，“学生人格塑造”：虽然学校社会工作在一定程度上会影响学生的人格发展，但这不是其最主要的功能。
D选项错误，“学生生理发育”：学校社会工作不直接涉及学生的生理发育问题，更多关注的是心理和社会层面的发展。

正确答案: A

答案解析: 学校社会工作的功能主要是指学校社会工作服务对学生成长的影响和作用，在服务学生的同时也会对学校、家庭及社会产生影响（D选项错误）。
(一)学校社会工作对学生困境的改善功能
改善功能主要体现在对学生个人不良行为的介入和对阻碍学生成长的环境障碍的排除（A选项正确）。社会工作者可以通过认知重构、情绪疏导、行为修正等个案辅导的方法及主题小组工作等方法进行专业介入，帮助学生改善各种违规行为及心理异常行为；通过父母效能训练及家庭治疗帮助改善家庭环境；通过对教师培训、学校管理建言等方法改善学校环境；通过社区营造方法改善社会环境。社会工作肩负着为学生优化成长环境的使命。
(二)学校社会工作对学生权益的保护功能
保护功能体现在社会工作服务维护学生权益，避免学生遭遇伤害等方面（B选项正确）。关怀与正义是社会工作专业服务不可或缺的价值理念，学校社会工作者应具有高度的专业敏感性，在对学生提供资源链接、关怀照顾、辅导修正及环境改善服务的同时，要警觉一切环境因素对学生身心的伤害及权利的剥夺，并促进教育的公平公正（E选项正确）。
(三)学校社会工作对学生成长的发展功能
社会工作专业强调优势视角，相信服务对象的潜能与优势，学校社会工作者在改善学生不利处境服务的基础上，应重视对全体学生资源与优势的关注、潜能的挖掘及生命力的激发（C选项正确）。
故选ABCE。

正确答案: A

答案解析: A选项正确。保护功能体现在社会工作服务维护学生权益，避免学生遭遇伤害等方面。关怀与正义是社会工作专业服务不可或缺的价值理念，学校社会工作者应具有高度的专业敏感性，在对学生提供资源链接、关怀照顾、辅导修正及环境改善服务的同时，要警觉一切环境因素对学生身心的伤害及权利的剥夺，并促进教育的公平公正。
BCD属于学校社会工作对学生困境的改善功能。

正确答案: A

答案解析: ABCE选项正确。改善功能主要体现在对学生个人不良行为的介入和对阻碍学生成长的环境障碍的排除。社会工作者可以通过认知重构（A选项）、情绪疏导（C选项）、行为修正（E选项）等个案辅导的方法及主题小组工作（B选项）等方法进行专业介入，帮助学生改善各种违规行为及心理异常行为。
D选项为干扰选项。