发展模式

正确答案: C

答案解析: 地区发展模式的核心在于通过提升社区成员的能力和意识，促进他们自主解决问题。具体到题目中的情境，居民对社区资源的不熟悉是一个关键问题。因此，最合适的策略是通过社区教育来提高居民对社区资源的认知和利用能力。
A错误. 促进居民成长：虽然这也是地区发展模式的一部分，但这个选项更侧重于个人能力的提升，而不是直接解决居民对社区资源不熟悉的问题。
B错误. 团结邻里：团结邻里主要是针对社区内的关系和互动，而不是专门解决资源认知问题。
C正确. 社区教育：通过社区教育，可以向居民介绍社区内部和周边的服务资源，帮助他们了解并利用这些资源，从而解决题目中提到的问题。
D错误. 社会参与：社会参与也是重要的，但它更多是指居民参与社区事务的决策和管理，而不是直接提高对资源的认识。
因此，最合适的实施策略是 C. 社区教育。

正确答案: A

答案解析: 考点：发展模式下社会工作者的角色。
A正确，小组工作发展模式的“使能者”原则，即要支持和帮助小组组员通过各种活动相互关心、相互帮助和相互分享，发展认知，激发潜能，提升组员寻求解决问题的办法，整合社会资源及自我发展能力。
B选项积极参与原则，即要协调和鼓励组员在小组活动中，主动表达自己的困惑或者发展的建议，积极分享和学习自我发展的经验；
C选项平等性互动属于互动模式原则；
D属于治疗模式的原则。
本题中小朱的做法正体现了使能者原则。
故答案为Ａ。

正确答案: B

答案解析: A错误. 社会目标模式：强调通过小组活动培养组员的社会责任、社会意识，提升他们的社会参与、社会行动和自我发展的能力。这种模式更注重社会层面的改变和发展。
B正确. 发展模式：强调通过小组活动帮助组员发现和挖掘自己的潜能，促进个人成长和发展。这种模式更注重个人潜能的开发和自我实现。
C错误. 互动模式：强调通过组员之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这种模式更注重人际关系的建立和互动。
D错误. 治疗模式：主要针对有较严重的情绪问题、行为障碍、人格问题等的人群，通过治疗帮助组员在心理、社会和文化适应方面得到康复、发展和完善。这种模式更注重治疗和矫治。
题目中提到，小组活动内容以提升个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能为主。这表明小组的主要目标是帮助组员发现和发挥自己的潜能，促进个人的成长和发展。因此，最适合的模式是发展模式。

正确答案: C

答案解析: A错误. 互动模式：互动模式强调组员之间的相互作用和交流，通过小组活动促进组员之间的和谐关系和社会功能的恢复与发展。虽然该小组中有相互支持的成分，但主要目标不是为了建立和谐关系，而是更侧重于个人发展和规划。
B错误. 治疗模式：治疗模式主要用于解决组员的心理问题或行为问题，通过小组过程帮助组员解决问题。题目中的小组并不是为了治疗心理或行为问题，而是为了职业规划和个人发展。
C正确. 发展模式：发展模式强调通过小组活动帮助组员发现和发展自己的潜能，增强自我效能感，促进个人成长和发展。题目中的小组通过分析自身的优势、劣势、机会和风险，激发组员的主观能动性，鼓励相互支持，规划事业发展方向，这些都符合发展模式的特点。
D错误. 社会目标模式：社会目标模式强调通过小组活动促进组员的社会参与和社会责任感，推动社会变革。题目中的小组主要关注个人的职业规划和个人发展，而不是社会变革或社会责任。
综上所述，该小组最有可能采用的是发展模式。因此，正确答案是 C. 发展模式。

正确答案: A

答案解析: 调动居民的积极性最能体现地区发展模式的特点。A体现了地区发展模式注重居民参与和培养社区自主能力的特点，通过居民的讨论和参与，增强他们对问题的认识和解决问题的能力。B更倾向于社会策划模式，即社会工作者直接解决问题，而不是通过居民参与和自主能力的培养。C也偏向社会策划模式，因为社会工作者直接代表居民行动，未体现居民参与和自主能力的培养。D更倾向于提供解决方案，而非通过居民参与和自主能力的培养来解决问题。