社会工作服务督导的功能

正确答案: B

答案解析: A选项错误：强化专业价值观认同侧重协助学习理解职业道德规范，与分享创新性知识技能无关。
B选项正确：教授理论知识和实践技能要求督导者既要教授基础性知识技能，也要结合具体案件教授专门知识技能，还要基于理论实践新进展分享创新性知识技能，题干做法完全符合这一内容。
C选项错误：解析社会问题和社会政策侧重教授剖析社会问题、分析社会政策的方法工具，题干未涉及。
D选项错误：促进能力发展和专业成长是教育性功能的整体目标之一，涵盖课程培训、专业咨询等多种方式，题干具体做法属于“教授理论知识和实践技能”的细分内容，并非独立类别。
【依据】教育性功能中“教授理论知识和实践技能”要求：社会工作服务督导者既要教授基础性知识和技能，又要结合具体服务案件教授专门知识和技能，还要基于当前社会工作服务理论、研究和实践的新进展分享创新性知识和技能。

正确答案: A

答案解析: 本题考查社会工作服务督导的支持性功能。支持性功能旨在增强社会工作者的心理韧性、社会支持与个人福祉，加深他们对所在组织或机构的认同感、归属感和责任感，提高他们的工作积极性、工作满意度和服务有效性。[|||]A正确，提供心理社会支持是指社会工作服务督导者需要敏锐地察觉社会工作者在工作、生活等方面的压力，并协助他们通过识别压力来源、学习压力管理等方式来有效应对。题干中督导者倾听困扰、肯定工作价值，属于提供心理社会支持的具体表现。[|||]B错误，调整工作内容方式是指通过减轻过重的工作负荷、提供弹性的工作时间等方式，协助社会工作者缓解因实际工作安排产生的压力。虽然题干提到调整工作负荷，但这不是主要体现的内容，而是辅助措施。[|||]C错误，拓展职业发展空间是指根据社会工作者的专业能力、优势特长等，为他们链接资源，制定合理的职业发展规划。题干中没有涉及职业发展的相关内容。[|||]D错误，营造友好工作环境是指协助所在组织或机构为社会工作者营造互相尊重、彼此信任的工作环境。题干中没有提到关于工作环境的改善措施。[|||]

正确答案: A

答案解析: 社会工作服务督导的核心功能包括行政性、教育性、支持性，结合督导者的具体做法，分析如下：
A正确. 督导者重新分配个案（分配工作任务）、明确服务记录规范并每周跟进检查（监督工作过程），体现了督导的行政性功能。
B正确. 为社会工作者讲解救助政策和实操技巧（教授实践技能）、引导其反思服务不足并改进（反思服务实践），体现了督导的教育性功能。
C正确. 协调减少高压力个案工作量（调整工作方式）、倾听情绪困扰并给予鼓励（提供心理支持），体现了督导的支持性功能。
D错误. 题干中督导者未参与人事决策和安排，仅调整了个案分配和工作内容，不符合。
E错误. 题干中未体现拓展职业发展空间、营造工作环境的相关做法，不符合。
因此，正确答案是 A、B、C。这三项均体现了督导的核心功能，帮助社会工作者解决困境、提升能力。

正确答案: B

答案解析: A选项错误：教育性功能旨在促进受督导者学习专业知识、技能和价值观，提升岗位胜任力，题干未涉及理论教授、技能培训或专业反思等教育性内容。
B选项正确：行政性功能主要包括引导安置新进人员、明晰工作职责、统筹拟定计划等，王社工协助小李熟悉机构制度、明确职责并指导方案设计，符合行政性功能的核心要求。
C选项错误：支持性功能侧重提供心理支持、缓解压力、拓展职业发展空间等，题干未提及小李存在情绪困扰或职业压力问题。
D选项错误：调解性功能并非督导的核心功能，题干未涉及矛盾冲突调解的相关场景。
【依据】社会工作服务督导的行政性功能包括引导和安置新进人员、明晰主要工作职责等，旨在合规且有效地推动组织或机构的运转和发展。
【提示】易误选A选项，需区分行政性功能的“组织管理与职责明晰”与教育性功能的“知识技能传授”，前者聚焦组织运作层面，后者聚焦专业成长层面。

正确答案: C

答案解析: 社会工作督导的三大功能包括行政性功能、教育性功能和支持性功能。行政性功能关注组织管理与服务质量；教育性功能关注专业能力提升；支持性功能关注心理支持与情绪疏导。
A错误。老王帮助小李梳理项目评估指标和任务进度，属于明确工作任务和组织管理，体现的是行政性功能，而非教育性功能。
B错误。老王运用角色扮演指导小李与家属沟通的技巧，属于传授专业知识和技能，体现的是教育性功能，而非行政性功能。
C正确。老王倾听小李的倾诉，肯定其努力并鼓励调整心态，属于提供心理支持、缓解工作压力，体现的是支持性功能。
D错误。社会工作服务督导的行政、教育、支持三大功能并非相互独立，而是相互关联、相辅相成的，共同服务于提升服务质量和促进专业发展的核心目标。
综上所述，本题正确答案是C。[|||][|||][|||][|||][|||]