药学教师“会诊”教材改革

　　4月28～30日，中职药学类专业教材建设会议在南宁举行，该会议由全国医药职业教育药学类规划教材建设委员会主办。来自陕西、安徽、广东等地的药学教师在邕“会诊”，为药学类教材改革“开药方”，一些药业公司也应邀前来出谋划策。 
　　职业学校课程改革的方向是什么？答案很简单：以市场为导向，以能力为本位。对于教师们来说，改革的方向十分明确，但涉及到具体该怎么操作时，他们则正走在探索之路上。据承办单位广西药科学校的副校长周小雅介绍，过去的药科教学，重学科体系的建设，忽视了岗位体系的建设。该校从2003年起，进行了药剂专业课程体系的教育教学改革，开发出了具有该校专业特色的课程体系。例如，该校的教材改革不单听取了教研部门的意见，还让教学主体——学生参与其中。在学生们的参与下，该校的教材在课本中增加了卡通等适合学生年龄特征的成分，极大地提高了学生学习的兴趣，十分受欢迎。教材的改革，带动了师生教与学的热情，在学校每年组织的学生对教师的评价调查中，学生们给教师的评分，比前几年提高了10多分。 
　　教材改革了，如果用人单位不知情，他们可能还是会认为：学校培养的无非是老式的毕业生，因而没有用人的兴趣。对此，广西药科学校在会议上介绍了他们在教材改革中的做法：首先通过向药业企业、医院等用人单位了解他们用人的要求，让用人单位参与课程设计。教材修订后，再次提供给用人单位，让用人单位了解到学校正在培养哪一类人才，达到“产销畅通”。会议还对如何促进校企合作和谐发展进行了研讨。