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河北:我省普高教师缺额2.7万

来源:233网校 2008年7月4日
  ■需增容纳25万学生的普高
  我省将围绕提高普通高中教育质量这个中心,坚持示范性高中建设为主体发展战略,以政府投入为主,完善社会参与。
  班额过大问题困扰着我省相当数量的高中。“目前我省省级、市级示范性高中正常班额一般在65人以上,有的高达80人。”如果按照每班50人计算,我省还需要建设容纳25.02万学生的学校。
  ■普通高中教师缺额2.7万
  “2007年,全省普通高中在校生1408566人,专任教师81066名,普通高中生师结构比为17.38∶1,而教育部2002年7月颁布的中小学教职工编制标准,普通高中县城生师比为13∶1(可视为城市县镇农村的平均值)。按此标准核算,我省普通高中学校教师总量需净增27285人。”省教育厅相关负责人认为,目前我省师资力量不足的问题十分突出。
  为此,我省将在全面加强教师培养培训的同时,积极向省外招聘,大力引进高素质人才充实高中阶段教师队伍。到2010年,全省高中阶段具有硕士以上学位教师的比例要达到20%。
  ■民校不达4轨不得办高中
  目前,我省普通高中办学规模提升较大,校均1850.9人。为此,在稳定总的办学规模基础上,要保持普通高中的规模。既要反对一味求“大”,又要反对维持现状,要及时调整布局,撤销“麻雀学校”。
  首先,要减少超大规模学校,通过降低班容量、减少教学班来实现;其次,要改建和新建一批标准化高中;第三,要撤并微型高中。对4轨以下的农村区片高中,我省将通过布局调整逐步取消,调整下来的学校可以办初中。对民办高中学校将提高门槛,达不到4轨以上不能办高中。
  ■完全中学初高中尽快分离
  目前,我省纯高中学校只占普通高中学校总数的53.61%,接近一半学校是完全中学。义务教育和非义务教育混制,既不利于义务教育的巩固提高,也不利于高中教育的发展。值此初中入学高峰期即将度过之际,我省各地将抓住时机,推进完全中学的初、高中分离,加快普通高中的发展。除外国语学校、艺术、体育等特色高中可保留部分初中外,其他完全中学均应创造条件,尽快实现初高中分离。
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  今年起将实施高中教育评估
  从今年起,我省将在全省范围内开展“基本普及高中阶段教育评估”。评估将按普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、领导与管理、教育质量共六个方面进行。
  凡达到基本普及高中阶段教育要求的县(市、区),授予“基本普及高中阶段教育县(市、区)”称号。设区市所辖县(市、区)全部通过基本普及高中阶段教育评估以后,授予“基本普及高中阶段教育市”称号。

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