您现在的位置:233网校 >教师资格证 > 面试指导 > 面试教案 > 小学教案 > 小学语文教案

小学语文教师资格证面试教案(三年级下):小虾

来源:233网校 2020-07-24 17:02:22

众所周知,教师资格证面试的题目都来源于教材之中,想要复习好教师资格面试,就要先学好教材。学霸君准备了小学语文三年级第九课《小虾》,希望能对各位考生的学习有所帮助。

点击领取 >>语数外全套教资教材框架+历年真题>>

小学语文三年级《小虾》

课文回顾

院子里的葡萄架下,一口缸闲着,积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光,撒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗?

我和邻居阿成哥跑到村边小溪里,在竹荫下静水处,轻轻掀开小石块,或者把手伸到大石块下,捉到了一些小虾,带回家养在缸里。这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带点灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。

小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾,它们立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的『puXuewaNG.com』,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子一张一张的,胡须一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。

我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些,后来,我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草,拾了些石块放在缸里。我们记得,小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。

有一天,我从缸里捉出几只较大的虾,发现它们的腹部藏着许多圆圆的小卵。不久,缸里的小虾真的多了起来。

有时葡萄架上一片落叶掉进缸里,不一会儿,叶子下就会聚起许多小小的虾。

教学目标

知识与能力

1.会认9个生字,正确、流利、有感情地朗读课文,正确读写“空隙、掀开”等词语。

2.把握课文的主要内容,通过学习了解小虾的样子及有趣的特点,体会作者的喜爱之情。

3.激发学生细致观察小动物的兴趣,懂得要爱护小动物,与自然和谐相处。

过程与方法

梳理文章脉络,通过朗读和合作探究引导学生感悟其中蕴含的道理,培养学生的思维能力、想象力和表达能力。

情感、态度与价值观

通过对课文内容的理解和把握,激发学生细致观察小动物的兴趣,懂得要爱护小动物,与自然和谐相处。

教学重难点

教学重点

理解课文内容,学习作者观察小虾的顺序和方法,概括段落内容。

教学难点

体会作者是如何表达对小虾的喜爱之情的,激发细致观察小动物的兴趣。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课,揭示课题

1.新课导入。

(猜谜)“驼背老公公,胡须翘松松。爬到锅台中,全身红彤彤”猜一 种动物。

2.揭示课题。

同学们,你们知道谜底是什么吗?对,就是虾。你对小虾有哪些了解呢?(学生发言)今天就让我们一起走进课文《小虾》,去深入地了解一下吧!

二、字词学习,基础积累

1.教师范读课文。正确领读“一口缸”“青苔”“钳子”“腹部”等词语。

2.学生自读课文,圈画生字词,借助字典解决生字词。

3.检查自学情况,教学生字。

(1)多音字 。

qiào:翘着

qiáo:翘首

(2)形近字。

末mò:末梢 本末倒置

未wèi:未知 未必

副fù:副作用 名副其实

幅fú:一幅画 幅度

搏bó:搏斗 脉搏

博bó:博物馆 学识渊博

较jiào:比较 较量

校xiào:学校 校友

(3)归类识字。

归类示例:

工-缸(水缸)-江(长江)-杠(单杠)-红(红色)

三、通读课文,整体感知

1.自读课文,简要概括一下每个自然段的大意。

明确:

第1自然段:我想用大半缸雨水来养小虾。

第2 自然段:我捉了些小虾来养,并观察小虾的样子。

第3自然段:小虾们很有趣。

第4自然段:我采了一些金鱼草和石块放在缸里。

第5、6自然段:小虾产卵了,我有了越来越多的小小的虾。

2.作者是怎样对小虾进行观察的?从文中我们可以知道小虾的哪些 方面?

明确:

①作者先是认真观察了自己捉来的这些小虾的外貌,对小虾和老虾的不同外形做了区分;接下来作者对小虾的行为也进行 了观察,注意到了小虾们有趣的性格特点;而后作者根据小虾的生活习性(小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的)为其布置了更快乐、舒适的生活环境,并且为观察到小虾的繁殖做了准备。

②“这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。”

四、课文研读,突破重难

1.作者是如何描写小虾的有趣的?找出相关语句读一读,说说你从中还体会到了小虾的哪些特点。

明确:

①第3自然段中描写了小虾们的有趣。缸里的虾群由各种各样的小虾组成,它们有着各自不同的生活喜好(荡来荡去、互相追逐、紧贴缸壁)。它们身体虽小,打起架来却很凶。

②若是正在休息被打扰了,小虾就会气鼓鼓地游开,还有可能撒气给同伴。可以看出小虾脾气不怎么好,同时也能体会到小虾的有趣和可爱。表达了作者对小虾的喜爱之情。

2.对比下面两个句子,读一读,你更喜欢哪一句?为什么?

①要是你用小竹枝去动动那些 正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,再也不出来了。

②要 是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去 ,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。

明确:更喜欢第②句。第②句中运 用了动作和神态描写,钳子“一张一张”,胡须“一翘一翘”,眼珠子“一突一突”,连用几个细节描写动词,将被惊扰的小虾的反应生动形象地表现了出来。一则体现了作者观察的细致入微,二来也使得小虾的形 象更为生动而有灵性。与第①句只单单突出了小虾脾气不太好的特点相比,第②句将小虾这种不好的脾气表现得更为活泼,照应了“这些小虾十分有趣”的评价,也表达了作者对小虾的喜爱之情。正是因为喜爱,所以发脾气的小虾在作者眼中也显得可爱 。

模仿写作:

学习作者描写小虾“有趣”的写法,试着将下面的文段改的更为生动:

泥鳅的性格真古怪。它有时很老实,趴在缸底的沙石上一动不动,可是要是你用细棒碰它一下,它就会在缸中快速地游来游去,显得很生气。

例:泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧,它有时的确很乖,会趴在缸底的沙石上一动不动,任凭我们在教室里大声朗读,放声歌唱。可要是你用细棒轻轻地碰它一下,它就会暴躁地扭动身子,在缸中快速地游来游去,顿时,水花四溅,连它嘴边的胡须也一翘一翘的。

3.想一想:作者为什么能把小虾写得这么可爱?同学之间交流一下你的感受。

明确:

①亲自养虾,细心观察;爱虾,把虾当朋友;运用各种神态、动作等细节描写,把小虾的特点写得很具体。

②由此可见,只有认真观察,写出来的文章才能详细具体。另外,准确恰当地运用词语,按照一定的顺序来写也非常重要。最重要的,要把感情体现出来,才能让文章生动感人。

五、课堂小结,效果强化

同学们,不管是天上飞的,地上走的,还是水里游的,小动物都是我们的朋友。我们要像作者喜爱小虾那样,去关心、保护它们,为它们创造一个安静舒适的生存环境。只有这样,我们才能和小动物和谐相处,谱写出动人的篇章。

六、练习设计,巩固提升

选择一种你喜欢的小动物,模仿课文的写法,介绍一下它(注意用上准确的动词和连接词,可以重点描写它的某个方面的特点,也可以描写一下小动物的神态)。

明确:小狗的警惕性非同寻常,它有一个特别灵敏的鼻子,能闻到3里以外东西的气息,吃食物时 ,它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵,每当听到特别的声音,它的耳朵总会竖起来,认真地倾听着外面的动静!因而, 人们养它来看大门,它是人类的忠实的朋友。

七、板书设计,知识构架

考后广告-1.jpg

相关推荐:

新人大礼包 免费领取高含金量学习资料

教师资格面试历年真题 | 教师资格面试资料领取

答疑解惑:添加小编微信个人号【ks233wx3】,进入微信学习群,或关注微信公众号【jiaoshi_233】搜索微信公众号“233网校教师资格证考试”,关注即可一对一答疑解惑!

距2025社会工作者考试预计还有

327

立即锁分

考试圈子
  • 社工学霸君微信号

    233网校官方认证

    扫码加学霸君领资料

  • 中级社工考试圈子

    233网校官方认证

    扫码进群学习

  • 初级社工考试圈子

    233网校官方认证

    扫码进群学习