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小学语文教师资格证面试教案(三年级下):蜜蜂

来源:233网校 2020-07-24 17:02:22

众所周知,教师资格证面试的题目都来源于教材之中,想要复习好教师资格面试,就要先学好教材。学霸君准备了小学语文三年级第九课《蜜蜂》,希望能对各位考生的学习有所帮助。

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小学语文三年级《蜜蜂》

课文回顾

听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。

一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?

在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。”

我放蜜蜂的时候是两点整,也就是说,在四十分钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了两里多路,这还包括了采花粉的时间。

天都快黑了,我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时,又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样,二十只蜜蜂中,十七只没有迷失方向,准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。

学习目标

1.认识“概、阻”等8个生字。会写“辨、括、检”等12个字。能正确读写“纸袋、大概、减少、阻力、包括、检查、准确无误、沿途”等词语。

2.有感情地朗读课文,理解课文内容,了解实验的过程。

3.能用自己的话概括实验步骤,品味语言表达的准确。

4.学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。

学习重难点

学习重点

能用自己的话概括实验步骤,品味语言表达的准确。

学习难点

学习法布尔的观察发现和探索精神、严谨的科学态度和求实的科学作风。

教学过程

第一课时

一、交流资料,激趣导入

我们领略过植物王国的奇妙,我们将走进昆虫的世界。想探究一下昆虫世界的奥秘吗?今天要探究的对象是蜜蜂。对于蜜蜂,你知道些什么吗?从书上或网上查查资料了解一下。

二、初读课文,认读生字

1.初读,处理生字。

正确、流利地朗读课文,要把一个个“拦路虎”消灭掉。自由读文,圈画生字,消灭“拦路虎”。

2.生字书写练习。

试验、证实、阻力、推测、沿途、尽管、尽力、陌生、准确无误、闷热、纳闷

多种形式检查,单个读,齐读,男、女生接读等。

3.检查句子。

课文中出现了好几个多音字,在读课文的时候,要注意把字音读准,你注意到了吗?先找到三个带有多音字的句子,先熟读,掌握多音字,然后再朗读课文。

“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。”

“这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。”

“尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但他们确确实实飞回来了。”

三、汉字学习

1.形近字辨析

“蜜”和“蜜”:无论蜜蜂还是蜂蜜都和昆虫有关,不要写成“密”。

“辨”和“辩”:用手分辨就是“辨”,言语辩论就是“辩”。

“检”和“捡”:用木尺比着检查就是“检”,动手捡起就是“捡”。

2.笔顺讲解

“试”的第四笔是横;“阻”和“陌”的双耳旁是两笔写成的。

第二课时

一、复习导入:

练习书写生字新词。

二、浏览课文,初步感知

1.这篇文章给我们讲了一件什么事呢?

2.法布尔为什么要做这个试验呢?

3.我们校园里有一朵花,它的花瓣与众不同,是五颜六色的。听到这件事后,你想说什么?或做什么呢?

4.法布尔在听说了蜜蜂有辨认方向的能力后是怎么做的呢?你从中体会到了什么?

三、品读课文,深入探究

1.那么法布尔是怎么做试验的呢?

2.你能用“先……接着……然后……最后……”来说一说法布尔是怎么做的?

3.再次默读第二自然段,想一想:

(1)去掉文中的一个步骤行吗?

(2)“那二十只左右闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。”

“蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。”

这两句话中画横线的词语能去掉吗?为什么?

4.放飞了蜜蜂后,“我”想了些什么?为什么“我”会这样推测呢?从这里你体会到了什么?

5.假如你是作者,听到蜜蜂回来了你的心情会怎样?

6.作者和小女儿此时的心情你想用什么词来形容?你认为怎样读才能表达他们的心情?

7.已经有两只蜜蜂回来了,是否能得出蜜蜂有辨认方向的能力的结论呢?为什么?

8.那作者最后是怎么得出结论的呢?请大家默读第5自然段,找出能说明结论的句子。从中你又体会到什么?

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