教 案 设 计
课 题：________________＿＿＿
授课教师：_______________________
教 材：____________________________
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一、教学目标：
1、知识目标：
2、能力目标：
3、情感目标：
二、教学重点：
三、教学难点：
四、教学准备：
五、教学方法：
六、教材分析：
七、教学过程：
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教学过程 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
教案设计说明 |
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一、创设问题情景引入课题 |
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板书： |
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教学过程 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
教案设计说明 |
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二、围绕问题展开探索研究，进行归纳验证并运用 |
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教学过程 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
教案设计说明 |
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二、围绕问题展开探索研究，进行归纳验证，并运用 |
(2)巩固与练习 |
板书：
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例如： 利用例1 (1)讲解，寻找规律，并验证，发现问题，积极探索得出更完善的结论。通过让学生在实践与探索中学会学习，培养学生初步的逻辑思维能力。 例如： 启发学生一题多解，开阔学生的思路，培养和发挥学生的创造性。 |
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教学过程 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
教案设计说明 |
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三、课堂小结与评价 |
总结质疑： 学习内容： 学习方法： （在本节课中你对哪部分内容记忆最深刻，可谈谈你的感受）
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回顾旧知识，生成新问题 |
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四、作业 |
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教学反思：（举例如下）
我觉得课上以探索为主，激发学生积极的学习态度，但在趣味性上还有所欠缺一点，如果有条件的话，可以让学生在课堂上以游戏的方式巩固重点内容，在游戏的同时，使学生理解部分知识，激发学生学习的兴趣。
教案
1、课题：
2、教学目标：包括（知识目标、能力目标、情感目标）
3、教学重点、难点：
教学重点：
教学难点：
解决办法：
教学方法及学生活动设计：
4、教学方法：
（主要指课堂提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论、难点的突破、重点的突出、例题的选择等。）
5、教学过程：
组织教学：
讲授新课：
包括（教学环节 教师活动 学生活动 教学说明）
（教学内容是整个教案的主体部分，既体现出教学活动的逻辑程序，又要划分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反应出教师教学设计思想，体现了教师的教学经验和风格。）
6、课后小结
（课后小结是教案执行情况的经验总结，目的在于改进和调整教案，为下一轮课讲授设计更加良好的教学方案。应全面审视教学过程，特别注意对意外发现、点滴收获、以及因个别疏漏而及时补充的方法等方面的内容进行撰写。）
